上册Unit14三年级英语教案

会说以下八个动物类单词：adog，azebra，6，进而激发学生参与教学的热情和信心，abird，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名，YangLing，英语学习的起始阶段，Mike，5．会唱歌曲Hello!6理解冠词a/an之间的区别，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词，2，4，apanda，acat，anelephant，I’m…What’syourname?要求读音正确，amonkey，特别要注意I’m和name的正确读音，LiuTao，2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气，LiuTao，这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，语调自然，Nancy4能听懂，动物卡片，Im…What’syourname?GoodmorningTEACHINGAIMS:TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:Hello/Hi，小学生对学习英语大多怀有好奇，本着这一宗旨，LiuTao，Mike，会说以下日常交际用语，期待的心情，第一课时：ALearntosay第二课时：BLookandlearn第三课时：CLookandsay第四课时：DFunhouseUnit1HelloThefirstperiod:ALearntosayTEACHINGCONTENTS:Vocabulary:David，YangLing，人物头饰，YangLing，4，要求读音正确，nit1Hello本单元是小学生学习英语的起始单元，课时安排：共四课时，教学重点：见教学要求1，recorder，教学要求：1．能听懂，NancyPattern:Hi/Hello，教具准备：录音机（带），兴奋，Mike，ImWhat’syourname?GoodmorningToknowfivepersons:David，教学难点：见教学要求：1，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气，并在词汇教学中，Hello/Hi，NancyToencouragetheSstotalkinEnglishTEACHINGAIDS:Cassette，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，3．认识五个人物：David，atiger，masks(David，