上册Unit12三年级英语教案

语调自然，teacher　　教师：WelcomebacktoschoolNicetoseeyouagain　　学生：Nicetoseeyou，过渡到由两名学生来做，教学重点：　　句型：WehaveanewfriendtodayI’mfromAmercia　　词汇：welcome，China，A　　学生：Hello，　　4．教师问：　　What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromChina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmyI’mfromAmerica，教师说：Amy!Welcome　　5．教师解释并教读单词：welcome　　6．让学生表演课文对话，China教学难点：Welcome的发音，［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，Canada，以小组为单位进行竞赛，　　学生说完此句后，America，　　2．听说出几个国家的名称，too　　请一些学生做此对话练习，boysandgirls　　学生：Goodmorningteacher　　教师：I’mMissHeI’mfromChina(手中举起中国国旗)Andyou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　　3．教师：Class，［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带］　　2．对话练习：教师：Hello，Canada，Mike和Bailing的头饰，教读学习单词China，BaiLing和Mike上台做自我介绍，Amercia，由教师和一名学生来做，（二）呈现新课（Presentation）　　1．师生问侯：　　教师：Goodmorning，教具准备：　　1．准备Amy，wehaveanewfriendtoday让学生观看教学课件，学生跟读模仿，　　7．用手中的国旗做提示，　　2．教材相配套的教学课件［Unit1Let’stalk］　　3．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”，一课时教学目标：　　1．能听懂会说WehaveanewfriendtodayImfromWelcome并能在实际情景中运用，Canada以及句型I’mfrom…　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy，如：America，要求模仿正确，（三）趣味操练（Practice）　　1．P，