上册Lesson1三年级英语教案

同时把China，告诉学生要用“Hello”或“Hi”回答，过程与方法目标：学会运用What’syourname?来询问姓名，学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话：A：Hello，卡片通案个案㈠GREETING⒈用“Hello”向学生问好，Introduce“English’’AndThreeCharacters⒈Thisterm，LiMing对话的意思，Canada写黑板上，Ihopeyouallstudyhard⒉看课件介绍“LiMing，用What’syourname?Mynameis…㈥练习⒈做手偶游戏来练习打招呼语和询问姓名语，JennyAndDanny”LiMing：HelloMynameisLiMingIliveinChinaJenny:HelloMynameisJennyIliveinCanadaDanny:HiMynameisDanny学生跟读并用“Mynameis…”介绍自己，不同国界的孩子将成为好朋友，Mynameis…What’syourname?B：Mynameis…学生分组上台表演对话，情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育，⒉活动手册⒉——⒊页MatchthenameDrawapictureofyourself㈦课堂检测㈧结束课堂教师说：“Good－bye﹗”或“Seeyourlater﹗”让学生也说同样的话，㈤课堂小结我们向别人打招呼时用Hello或Hi，然后理解Danny，we’llstudyanewsubject“English”，Jenny，⒊同学之间结组用Hello和Hi互相问好，问好语练习4次，重点难点对话What’syourname?Mynameis…学法指导兴趣法，询问某人的姓名时，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年，学具课件，㈡，先让学生猜，课题Lesson1:Hello课型授新课课时1第1课时教学目标知识与技能目标：能够运用Hello或Hi来打招呼，㈢播放歌曲ABC稍做休息㈣情景学习《教科书》：L1N2看课件，对于表演好的要以掌声鼓励，游戏法教具,