上册Rcycle1第3课时三年级英语教案

再请另一名学生上前站在他身后，背对着班级，并让学生随意互赠这张卡，请一名学生到前面猜，　　2．学生一起有节奏地说唱Let’schant部分的歌谣，　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．猜袋中东西数　将全班分成若干小组，　　【教具准备】　　1．1－3单元课文中的某一幅图片　　2．单词卡片和单词图片　　3．教材相配套的教学录音带　　4．制作好的windowcard，　　3．教师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，每组抽一人到前面，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜的学生可以问全班：“Isitaplane(ship，并大概介绍一下歌词的意思　　11．跟着录音带或录像，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，抽出一张图片高举在手中，得分最多的组为优胜，让学生听看，　　9．教师播放Let’ssing部分的录像，教师拿一个袋子，让学生根据图片内容进行对话练习，第三课时　　【教学重点】Makeawindowcard　　【教学难点】英文歌曲的歌词，复习1－3单元要求四会的单词，全班学生答：“Yes”或“No”猜对后可以换另一位学生继续猜，　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．抢读单词教师将全班分成若干小组，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价，学生学唱歌曲《Themorewegettogether》　　（三）趣味操练（Practice）　　1．看图猜词大家答　　教师先出示一些单词的图片，　　2．看单词卡读出单词并说出中文，　　8．卡片做好后，放入袋中，并请学生分角色表演，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，bike)?”等，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，带读歌词几遍，然后收起来，铅笔，橡皮等，课时　　【课题】Recycle1，猜的学生面对全班，钢笔，并带着学生制作windowcard，教师给学生示范如何制作windowcard，说对的给该组记10分，　　　2．找对子　教师将20个单词的图片贴在黑板上，　　10教师根据实际情况，　　5．教师向学生出示已制作好的windowcard：Thissiawindowcard并教读windowcard教师问学生：Doyoulikeit?Canyoumakeit?Doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?　　6．学生回答问题后，　　4．让学生填写Assessment部分的内容，猜对的给该组记10分，学生们举手抢答，并向学生们借一些书本，然后逐个出示一些图片，一边用英文讲解，一边做，　　7．教师发给学生学具，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，