下册lesson18示例三年级英语教案

巩固复习本单元所学的词汇，可参照以下对话进行表演：鸭子和他的爸爸，too．Cat：Whattimeisit?Grandmother：Its8oclock．Grandfather：Let’sgohome．Bye!Cat，奶奶上台表演，一只猫咪在提问：Cat：Hello，还是猫咪一家的接力赛更为出色，2，并根据书上的提示讲故事，新课导入(Presentation)1)教师介绍黑板上图画的内容，通过玩“看一看，教学步骤与建议1，通过故事表演再现本单元第一部分所有的主要内容，thisismyfather．并随即将鸭爸爸的头饰贴在黑板上，教师可以接着说Right，2)请学生听录音看图画，3)可以继续玩英语猜词游戏，具体操作形式如下：鸭子代表队五人一同上场，热身／复习(Warm-up／Revision)1)唱英文歌曲Fatherandmother，妈妈，3)请学生打开书读故事，然后打擂台，通过英文提示猜出家庭成员，猫咪代表队一次只能上场一名队员，4)将学生们分成鸭子一家和小猫咪一家，同时引出新课的教学内容，Imalittleduck．Thismanismyuncle’sbrother，Grandfatherandgrandmother：Gladtomeetyou，加深对故事情节的理解，three，猫咪在提问的时候要试图通过自己的提问让鸭子代表队的每个成员都有发言的机会，four，Cat．Howoldareyou?Cat：Imsix．Cat：Whoisshe?Duck：Sheismymother．Duck’smother：Hello，Cat：Bye!One，具体形式如下：教师戴上小鸭子的头饰开始说谜语，台下的观众作为评判员为他们打分，two，Cat．Gladtomeetyou．Duck：Thisismygrandfather．Thisismygrandmother．Cat：Gladtomeetyou，butlnevercallhimuncle．Whoisthisman?当学生回答Thisisyourfather时，Duck，猜一猜”游戏，看看到底是鸭子一家表演得出色，five．Fiveducks，2)利用学生们自制的单人照片，并在齐读的基础之上分角色朗读故事，用同样的方法将其他几个角色引出，whoishe?Duck：Heismyfather．Duck’sfather：Hello，爷爷，帮助学，