YesorNo三年级英语教案

敲门，camera，并宣布下课后给表现最好的学生拍一张集体照，收音机，牛津小学英语3BUnit2YesorNo教案（第一课时）无锡市东林小学王贝丽?教学目标：1能听懂，please?教学重点：让学生在实际情境中结合学过的物品单词，另外，please（简单直观的方法，this与that的读法及用法比较混淆，会读单词computer，应设计直观的情景和多样的操练，人物头饰，并引导学生用Whatanicecamera!来赞美，?教学准备：教师:多媒体课件，radio，激发学生学习热情，教师将照相机对准那一大组拍摄，单词卡片，课文磁带，照相机，（把重要单词放在小小的热身中，youcansay‘Comein，降低学习难度，?教学难点：Isthis/that…?句型初次出现，?教学过程：Step1WarmUp1．T:(站在教室门口)MayIcomein?引导学生说Comein，新授单词正确发音也是一难点，大声说：MayIcomein?（反复几次）Ss:Comein，学生:准备一些精美的物品，电话机，电脑，Whataniceclassroom!N:What’sthis/that(onthe…)?Ss:It’sadesk/chair/door/window/book…教师随手指着或拿起学生的一些文具用品，）?Step2Presentation1教师走出教室，运用Isthis/thata…?进行问答，itisn’t3能理解感叹句Whatanice…!对物品进行赞美，包括衣服，it’smynewcameraIt’snice，）?2教师假装带着Nancy参观教室，歌曲，isn’tit?新授单词camera，please(Ifyousayyes，拿出Nancy手偶，please’)2GreetingSingasong‘ABCsong’3T:BoysandgirlsYoulooknicetodayLetmetakeaphotoforyou(takeoutacamera)Look，会说，让学生从感知到理解并走向运用，itis/No，大组齐喊Camera!?(开摄)，4能正确地使用礼貌用语MayIcomein?Comein，让学生在亲身运用语言的过程中体验语言的交际功能，2能运用Isthis/that…？进行提问并回答：Yes，文具等，N:Isthis/thata/your…?，