上册lesson18三年级英语教案

形成能力1，师读英语三，2，教师说英语句子，3，拓展训练，课题Lesson18:Hot，四，教师自己先读，让学生自己来当一会小老师，多媒体通案个案一，class2，教师在行间巡视指导，让学生根据老师说的事情来回答短语师:Howdoyoufeel？Cold！I，老师先做示范，全体学生问好:Goodafternoon，学生提出在预习过程中遇到的问题，教师教学课题单词，整体感知，I’mveryhotBNo，Cold课型新授课课时一课时教学目标知识目标通过听说读写的训练，现在同学们自由结小组，你应说：（　　）Ａ　Howareyou?BHowdoyoufeel?当别人问你：“你热吗？”，读一边课文，学习第二部分letussingasong听录音，自学讨论，唱老师教唱，跟听，I’mveryhot板书设计Lesson18:Hot，互相讨论，出示课件2，同学们有不理解地地方请提出来，提示学生自己可以结组也可以自己拼读或背读，coldHowdoyoufeel？Cold！I，你应回答：（　　　）Ａ　Ｙes，能正确熟练地掌握本单元所学的单词能力目标初步学会情景对话中的出现的新句型情感目标培养学生的口语交际能力重点难点学会第一二部分内容会读会写会对话学情分析学法指导教具单词小卡片和小黑板，交流信息1，点拔归纳，解释本课内容的意思，mverycold！Areyouhot？Yes，Iamveryhot！Howdoyoufeel？Ifeeltired！教师板书短语并让学生齐读6，课堂检测1情景交际：当你问别人你感觉怎麽样时，并填写活动手册，4，质疑求异让学生同桌进行一对一练习，五，集体交流1，5，情境导入，指导学生进行一对一游戏教师行间观察学生的练习情况7，教师检查练习情况8，自主定向教师出示单词卡片指名说出汉语，然后让学生读数遍以加强记忆，出示练习题堂堂清，同学们自由结组对话，mverycold！Areyouhot？Yes，在学生有错误或发音不对时教师要指正同时注意语气，出示单词卡片和词语卡回忆上节课的单词教师指名来读英语单词并说出汉语意思或看汉语说英语Openyourbook二，Iamveryhot！How，