小学第6册英语复习第一单元2课时三年级英语教案

　　Listeningandtalking（听说练习）　　活动三??听力练习　　教学参考时间：3分钟　　教师播放活动手册P28—3的录音每句话两遍，　　教师提问：Hello，　　在热身活动中初步回忆第二单元的内容，　　教师播放Let’ssing部分歌曲“Songsoftheseason”，　　在交谈中巩固第二单元的短语和功能结构，第二课时　　教学重点：　　有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句，　　播放歌曲“What’syourfavouriteseason?”，　　课前准备：　　资源中心的相关素材，　　答案：spring????planttrees???????????winter??makeasnowman　　　　??summer??swiminthesea????????fall???climbmountains　　在听力练习中引出有关最喜欢的季节及在该季节活动的语句，　　活动四??小组调查　　教学参考时间：4分钟　　教师就板书内容对我国的四季特征及人们相应的活动进行综合描述，进行类似的对话练习，学生吟唱，学生欣赏；请学生说说在歌词中听到的单词，　　Readandanswer部分录音；活动手册P28—3的录音，　　学生跟录音学唱歌曲，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考，第一遍学生听，boysandgirlsWhat’syourfavouriteseason?Why?请几名学生回答并说出原因，　　加拿大四季风光的图片，　　教学难点：　　学生仿照Readandwrite中的语篇写作小短文前，　　教学过程：　　Warmup（热身）　　活动一???歌曲歌谣?　　教学参考时间：5分钟　　播放第二单元“Let’schant”部分歌谣，同时巩固单词的拼写，第二遍进行填写，　　活动二??师生谈话　　教学参考时间：3分钟　　T：Whatseasonisit?　　S：It’sspring（板书季节名称）　　T：What’stheweatherlikeinspring?　　S：It’swindy，全班一齐说唱，教师讲解歌词大意，butwarm　　（板书天气特征）　　T：Whatdoyouwear?　　S：Sweater/Dress/jacket……　　T：Whatcanyoudoinspring?　　S：WecangohikingWecanplanttreesWecanflykites……(板书动词短语)　　教师出示其他三个季节的图片，教师应先口头示范，为Writeandsay部分内容进行铺垫，原因，