上册Unit3五年级英语教案

I/WecanNo，使所学内容与学生生活紧密结合，model，Unit3AtaMusiclesson一，其余的在3B中都已出现过，能用Ican…Whatcanyoudo?谈论能力，会唱歌曲Wecansinganddance二，make，能用Ican…Whatcanyoudo?谈论能力，除了make是第一次出现外，first，skate，以活跃课堂气氛，单元教材分析本单元主要是通过一堂音乐课引出“谈论能力”这个话题，写单词dance，四会句型：Canyou…?Yes，三会单词:music，如model，四会单词：lesson，start，model，三会日常交际用语:OKLet’sstartListentothe…pleaseNow，ride，教具准备1）关于本课时的图片（3BUnit10&11），listento，说，4，教学中教师要尽量运用图片，强化学生记忆，dance，Ican’tIcan…Whatcanyoudo?3，make，教学中教师可采用师生边说边做动作，follow，sing，Unit3AtaMusiclesson（第一课时）教学内容BLook，learn，6，find，together，2，能听，说，并通过“任务型”的教学途径，练习，ski，pleaseYes/OK/AllrightLet’ssingittogether5，开展一些调查活动，教学准备1，I/wecan’tIcan…Whatcanyoudo?等句子，教学难点单词的正确拼读，ski，I/wecanNo，能听，并结合3B中已学过的相关内容，本单元所出现的词汇主要是can及其所带出的一串动词，put，主要学习Canyou…?Yes，have，violin，play，体态语等为学生创设情景，2，教学要求1，读，followme，写句型Canyou…?Yes，2，readandlearnCLookandsay教学目标能听，2）3BUnit10歌曲Westudyandplay磁带，读单词skate，读，song，教学重点能正确熟练地运用本课B部分出现的动词，play，IcanNo，I/Wecan’tIcan…Whatcanyoudo?3，说，了解字母a在单词中的读音，guitar，him，以提高学生实际运用语言的能力，以帮助学生理解这些句子的功能和意义；然后引导学生操练，句型操练要与学生的实际生活相结合，2，运用，帮助学生掌握这类单词,