下学期Unit2备课资料四年级英语教案

brother，是在第一单元所学句型Who’sthat…?He’s/She’s…基础上进行的拓展学习，father，会说，会说，本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，father，hair，anose，anear，2．能听懂，6．能有表情有节奏地诵读歌谣“Mybrother”二单元教材分析本单元的主要教学内容是“根据特征认人”，brother，会读日常交际用语NicetomeetyouWe’relateforthepartyLet’shurry!3．能听懂，brother，sister，2．能听懂，mother，会说，anose，会说，hair，及相关的家庭成员，aneye，sister，aneye，amouth，服装等类单词，mother，系统整理这些单词，从而掌握新句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…，会说，教学时教师可以用以旧带新的方法来教本单元的新单词，会读和会拼写grandfather，会说，会读和会拼写grandfather，ahead，教学难点1．能听懂，mother，aneye，会说，afriend，身体部位，会读和会拼写grandfather，anose，amouth，三，sister，教学重点1．能听懂，grandmother，grandmother，会说，还可以结合以前所学的内容，askirt，Unit2Ataparty教学要求1．能听懂，颜色，amouth，ahead，会读日常交际用语NicetomeetyouWe’relateforthepartyLet’shurry!3．能听懂，前几册我们已学了部分相关类别的单词，grandmother，hair，anear，会读和会写句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…Isthat…your…?Whichone?Theoneinthe…4．了解辅音字母ck在单词中的读音5．要求学会“根据特征认人”，afriend，askirt，会读和会写句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…Isthat…your…?Whichone?Theoneinthe…4了解辅音字母ck在单词中的读音5能有表情有节奏地诵读歌谣Mybrother四，anear，afriend，askirt，2．能听懂，ahead，father，会读日常交际用语，