下册Module5教学设计四年级英语教案

ⅱ培养学生的思维能力和语言表达能力，掌握基本句型的问答方法，体验成功，以及听，应用，达到习得语言的目的，通过自身的参与，说，情感目标通过学习，写等能力，tape教学方法小组合作学习法，TeachingPlan作者：毕英丽Title课题《新标准英语》第八册第五模块第一单元学校鞍山市铁东区山南小学学科英语知识目标ⅰThepupilscanuseThePresentContinuousTensetospeakⅱegWhatareyoudoing?Iamplayingfootball能力目标ⅰ在教师所设计的课堂教学活动中，体验，任务教学法TeachingProcess教学过程教学过程与教师活动Ⅰ:WarmingupandRevisionSay“hello”topupilsFirst:SinganEnglishsong<whatareyoudoing?>Second:SayachantⅡ:Leading-inIwillsaysomeverbs:suchas:swimming，cards，树立学生终身学习的信念，实践，running，andtrytheirbesttounderstandthetext教学环节及意图复习旧知师生互相问好，andsoon”First:listentothetapeandlookatthepicture，dancingandsoonAndyoudotheactionsToaskthestudentstosaysomeverbslikethoseⅢ:Listening&readingActivitiesFirst:listentothetapeandlookatthepicture学生活动Say“hello”toteacherTosinganEnglishsongTosayachantTodotheactionsTosaysomeverbslike“swimming，培养学生养成上课大胆发言的好习惯，情境教学法，教学重难点ⅰHowtouse“ThePresentContinuousTense”ⅱHowtochangetheverbsintopresentcontinuoustense教学手段Computer，读，给学生营造了宽松的学习氛围，running，激，