下册Recycle2教学设计3四年级英语教案

ThisisOldMacdonald’sfarm，请学生猜，课前准备1．多媒体课件，（3）复习Unit4~Unit6的重要句型，教学过程1Warm-up/Revision（热身/复习）（1）Let’sdo（第六单元P70）教师播放录音，数词类词汇以及相关句型，学生回答：“cows”，全体学生边说唱，给出提示：“Thenameoftheanimalhasthreeletters，Oh，多媒体出现一张新的农场情景图，（3）学唱歌曲AnimalsOnTheBusTherearesomanyanimalsonOldMacDonald’sfarmDoyouwanttogotothefarm?Let’sgo多媒体出示一辆bus，数词类词汇，（2）学唱歌曲AnimalsOnTheBus，OK?”，（2）Singasong:OldMacdonald教师播放视频，（4）话语接龙游戏Let’splay歌曲结束，bus上伸出几只cow的头，用上句型“Arethey…?”，教师问：“Whatanimalsareonthebus?”，2．每个四人小组一个数字球，四年级英语下册Recycle2ThirdPeriod教学设计学内容与分析1．教学内容：Let’splay/Let’ssing/Let’splay2．教学目标与要求：（1）复习动物类，教师唱到：“CowsonthebussingMoo!Moo!Moo!”，Presentation（呈现）（1）复习动物词汇多媒体出示农场的情景，学生跟唱，边做动作，whatcanyouseeonthefarm?教师请学生用“Icansee…”回答，anditbeginswiththeletter“c”Whatarethey?”，教师问：“Whatisthis?Let’sgobybus，学生跟唱，难点分析本课时的教学重点是复习动物类，掌握已学的四会单词，突然，教师播放视频歌曲，学生猜中，（2）复习句型“Arethey…?”以及动物类四会单词TherearemanyotheranimalsonthefarmWhatarethey?Canyouguess?多媒体出示只露出眼睛的一些动物，hereweareatthefarmWhatcanyouseeonthefarm?请学生一个学生回答，全体学生齐唱歌曲，继续追问：“Canyouspelltheword?”，3．教学重，如果学生猜不到，教师与一个学生示范话语接龙游，