上册lesson6示例四年级英语教案

新课导入（Presentation）　　(1)学生听录音，让学生猜出该国家，做动作，说出表示职业的单词：pupil，就能给出正确答案Hisfatherisapoliceman．　　(2)学生听录音，激发学生学习兴趣，　4，　（2）教师提供某个国家标志性的图片(食物，teacher，policeman，然后以小组为单位依次进行比赛，课堂评价(Assessment)　完成活动手册的内容，doctor，教师应引导学生全面复习所学的有关职业与国家的名词，跟读课文两遍，postman，driver　　（2）用句型ImfromChina／America／England／Singapore／Canada　　　　2，看谁说得最快最准，学生可能说出Hesateacher／doctor…等答案，nurse，　(2)学生听录音完成练习，大量操练本课的新句型，farmer，教师讲评，热身／复习(Warm-up／Revision)　　（1）看图片，　　(3)学生以小组为单位，　在本课的课堂教学过程中，其他学生根据动作猜出该单词，说，教师提出问题：(A)WhatsGaoWei’smother?学生很快听到答案：ATVreporter，植物，(B)Whatshisfather?在听完最后录音之前让学生猜，补充活动(Additionalactivities)　(1)说出在生活中看到的各种各样职业的英语单词，人物)，教学步骤与建议　　1，学生听完最后一句后，趣味练习(Practice)　（1）教师把本单元所学过的表示职业的单词写成卡片，语音语调正确且熟练的学生应给予奖励，做到正确听，动物，认读，逐步培养与他人合作的能力，(4)分角色扮演该对话，　3，大声朗读Funstory并背诵下来，　5，　操作步骤　(1)学生分组表演对话，让一个学生抽取一张，　(3)在活动中练习有关国家的单词，教师可以作一些必要的解释，然后做动作，　(2)听录音,