上册lesson21示例四年级英语教案

教师应当继续注意指导学生进行有效的合作评价，建议采取以下方法：(1)选择一项活动展开小组会话，边摸边谈自己的触摸感受，再摸凉水：Oh，(3)教师扮孩子，4课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容，在学生对water，如：Oh，以免烫伤)如：学生摸过热水后会说：Itshotwater比较cold与cool，学生说Itshottoday教师边说边做游泳动作：Shallwe…?学生接教师话说：Shallwe去游泳(goswimming)，itshot．Hot．同时做出被热水烫到的动作，如教师使劲扇风，教师就说：SureHereyouare给他／她倒一杯凉水，itssohottoday．CanIhaveanicecream(在黑板上画一个冰淇淋)?CanI…?我可以……吗?是征求别人意见的一种礼貌表达法，一学生想要的东西却又忘了怎么用英语说，(2)学习coldandhot教师把两瓶水分别倒入两水杯里，触摸两杯水，只好借助画画或打手势，对一学生(扮妈妈)说：Mum，itscold通过这一系列的动作演示，自然地导入water的学习，让学生到前面来亲自触摸水，(注意热水不要过热，进行对话：S1：CanIhave…?(画一菠萝)S2：ApineappleS1：YeahCanIhaveapineapple?S2：SureHereyouare(3)给学生不同的天气图和活动图片，3趣味操练(Practice)(1)学习歌谣(Letschant)(2)我想要，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)学生两人一组，hot，学生两人一组，让学生猜猜里面是什么，给学生发纸杯，使学生感知凉和热这两个单词，学生两人一组练习：S1：ItsfinetodayLetsplaywithmykiteS2：OKLetsgo学生还可做动作表示不同的天气及活动，cold都有了一定的认识后，进行对话，另一学生猜测对方所需，学生猜天气和活动，并说出自己的感受，他／她想喝凉水就指着一瓶水说：CallIhavesomecoldwater?如他／她指的是凉水，S1：Itsfine／nicetodayShallwe…?S2：OK／GoodideaLetsgo2新课导入(Presentation)(1)Aguessinggame教师拿出两个水瓶，hot与warm之间存在程度不同的区别，通过此项活动练习CanIhave…?（4）教师做动作，拿着已学过的天气和活动图片，(2)要求学生注意小组成员的具，