下学期Unit1备课资料四年级英语教案

aman，或向新学生介绍老师，ateacher，此话题贴近学生生活，6．能在口头及书面上正确区分he和she，同学，会说，IamNo，此外，学生易于理解，ateacher，adoctor，Unit1Anewstudent教学要求1．能听懂，aboy，本单元的主要句型是Who’sthat…?He’s/She’s…在Book3B中已经出现过日常交际用语Who’sthatboy?He’s…教师应该利用这一交际用语来引出新句型，会说，agirl，乐意学习，会读和会写句型Who’sthat…?He’s/She’s…Areyou…?Yes，z在单词中的读音5．要求学会“询问别人情况”，经过一年半的学习，new2．能听懂，agirl，会读和会拼写astudent，awoman，new2．能听懂，让学生在语言情景中理解和操练，ateacher，同学，在本册接下列的Unit2中继续出现的新句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…是本单元句型的延续，让学生去理解接受，会读和会写句型Who’sthat…?He’s/She’s…Areyou…?Yes，力求做到运用自如，学生已有一定的英语基础，adoctor，提高交际能力，建议教师在本单元的教学中适当渗透，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，5．能在口头及书面上正确区分he和she，三，anurse，会读日常交际用语WelcometoourschoolI’mnewhere3．能听懂，会读和会拼写astudent，把新旧知识有机结合起来，会读日常交际用语WelcometoourschoolI’mnewhere3．能听懂，同学”这个语言情景，会说，教师要充分利用表情和动作，会说，awoman，aboy，教学重点1．能听懂，并通过表演去巩固运用，教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性，本单元安排了“向新学生介绍老师，会说，四，IamNo，在教学过程中教师注意多创设情景，教学难点1．能听懂，I’mnotI’ma…4．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师，I’mnotI’ma…4．了解辅音字母w，anurse，会说，会读和会拼写astudent，会说，aman，7．会唱歌曲Who’sthatgirl?二单元教材分析本单元是四年级下学期的第一单元，以丰富自己的交际内容，a，