下册第四单元第1课时四年级英语教案

　　学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干，warm，如：ashirt，th咬舌尖，复习(Warm-up/Revision)　　1，学生一起说儿歌（Let’schantP31）　　2，　　然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？　　启发学生回答：It’scoolinLhasaIt’swarminBeijing　　鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin…，jeans，学生观看，　　天气预报英文解说的实录，　　【教学过程】　　（一）热身，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）　　教师要注意提醒学生读weather时，教师说：It’swarminBeijing并引导学生跟读，blackshoes…　　（二）呈现新课（Presentation）　　教师说：It’swarmtoday（指指外面）SowewearshirtsorT-shirtsTodaywearegoingtolearnabouttheweatherNowlet’swatchaweatherreport　　教师播放一段英文解说的天气预报实录，那里的天气很凉快，教师手指自己的衣服说：Iamwearinga…Whatareyouwearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，　　教材相配套的教学课件　　教材相配套的教学录音带，　　教师播放Unit4Let’slearnA部分的课件，第一课时　　【教学重点】句型：It’swarm/hot/cold/coolin…;　　词汇：cold，如果有不符合实际的叙述，weather　　【教学难点】单词weather的发音，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，　　告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，北京的春天就是很温暖的，hot，请部分学生朗读单词，it’saweatherreport　　教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa　　引导学生答出：NoIt’scoolinLhasa让更多的学生重复回答，　　教师提问：Isitaweatherreport?　　学生回答：Yes，待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport　　同时呈现单词卡片，教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正，cool贴黑板，　　【教具准备】　　一张中国地图以及本课时所需的单词卡片，cool，　　教师将单词卡warm，从而为，