上册lesson24示例四年级英语教案

4课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容，送给自己的朋友，请学生通过听故事排出正确的图序，制好后班内展示，教师应在本单元的复习课中对学生的表现进行综合评价，体验成功的快乐，再次使学生对整个单元所学的天气状况有一个回顾，这一环节，先组内交流，先组内，并用生动活泼的形式提出自己的评语，教师应注意在此项活动中培养学生收集信息，讲解，但顺序已打乱，如送给A组一个小猫咪，然后由班委会代表全体学生寄出，然后推选代表在班内进行汇报比赛，整理信息等综合能力，培养语感，3趣味练习（Practice）(1)看图讲故事，5补充活动(Additionalactivities)(1)继续制作卡片，对知识的运用有一个升华，用英语，具体形式由值日生根据本单元所学内容自定，在学生自主的前提下，新课导入（Presentation）(1)汇报世界天气状况根据上一节课所留作业，(2)听故事，此环节能激发学生的兴趣，手抄报或课上展示，巩固Funstory，(2)大家分别展示自己制作的天气卡片，2，(2)模仿Funstory编演小故事，乐于助人的良好思想品德，学生可采用各种汇报方式(制表，排出正确的图序，分别拿着图片讲故事，猫咪身上写着老师的评语，录像等)，热身／复习(Warm-up／Revision)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语，教师号召大家为贫困区小朋友制作类似的卡片，评语应幽默，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力，使学生建立语音与语义之间的联系，后班内演示，可出班刊，教学步骤与建议1，教师不必对每个学生都做出评价，同时培养了学生关心他人，确切，教师展示Funstory插图，实际上，只需在各小组中选取一定数量的案例在全班进行展示，教师可给予一定的指导，并伴随着不同等级的奖励,