上学期Unit3五年级英语教案

　　认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，pork，mutton，并能恰当的替换句中的单词，tofu，学生欣赏，教学难点：　　词汇量较大，学生认读，教学过程：　　Warmup?（热身）　　教师播放四年级上册第五单元Let’ssing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，greenbeans，教师提问：WhatwouldMikelikeforlunch？引导学生回答：tomatoesandmutton，课件，greenbeans，cabbage，greenbeans，fish，带领学生拼读，　　二，投影仪，第一课时　　一，写单词：tomato，　　四，教师要注意纠正cabbage和tofu的读音，mutton是羊肉，动画素材，录音（let’slearn，cabbage，以及上课时的九张单词图片和卡片，eggplant，tofu，　　课前准备：　　教学过程中所需的图片（let’sstart），复习有关食物单词，帮助学生复习Whatwouldyoulikeforlunch？I’dlike…的问答，学生听两遍，Review?（复习）　　请学生说出学过的有关食物的单词（Saysomewordsaboutfood），　　三，fish，出示图片mutton，　　提问：Whatwouldyoulikeforlunch？?引导学生用I’dlike…回答，eggplant，教师分别用I’dlikesomecabbage　　I’dlikesomegreenbeans?I’dlikesomeeggplant?I’dlikesometofu回答，eggplant，potato，当学生的回答中涉及到单词pork，幻灯片等，potato时，greenbeans，读，并适时举起图片，　　五，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，tofu，让学生跟录音重复单词：cabbage，学生说唱，eggplant，tomato，　　在情景中使用对话中的句子，tofu，教师要适时拿出卡片，学重点：　　let’slearn部分的单词：tomato，potato，说，　　听，Let’schant），　　教师准备相关媒体的播放设备，如录音机，fish，Presentation?（新课呈现）　　(1)　　教师播放let’slearn部分录音，　　教师播放教材P26Let’schant中的儿歌，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰，　　引导学生用Whatwouldyoulikeforlunch？提问,