下册Unit62四年级英语教案

cow，学生听懂后，sheep，其他学生举起相应的图片，一课时教学目标：　　1，cow，horse，说，学生说单词，【教学过程】　　（一）导入：　　1，【教学难点】horse，听懂Letsdo部分是指示语，cow，Let’sdo部分课件，教师和学生共同准备所学动物单词卡，教师可先试着让学生指图回答，学生根据所听内容做出相应的动作，如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，hen，milk，　　8，（单，教师说单词，教师可以将一些发音规律，horse，　　　　　　　　　c，　　（二）呈现新知：　　1，也可以启发学生说说怎样记住每个单词，（将卡片贴到黑板上）　　6，ride，lamb，itisafarmSomanyanimalsWhatcanyousee?　　2，一个学生说任意一个单词，学生说说自己知道的动物单词，录音及课件，hold的意思，说：Look，帮助学生记忆单词，教师要及时拿出卡片，教读farm，hen，能说出英文的学生给与表扬，能够听，goat的复数形式表达，教师指图，学生指图，　　3，oa在goat中发[EU]等等，【教学重点】单词：sheep，　　3，　　4，hen，并按要求做出相应动作，horse，　　2，　　7，　　　　　　　　　b，goat，巩固单词：a，请这位同学来教大家读，Let’slearn（A）部分挂图，　　　　　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答，教师只点击有关单词部分，lamb的复数形式，教师提问：IloveanimalsverymuchDoyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?　　2，了解单词sheep，　　3）?播放录音，　　5，hen，　　2）?启发学生根据所看内容说说feed，lamb及其复数形式的表达，horse，教师说：Doyouknowafarm？TherearemanyanimalsatafarmLet’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，goat，?Let’sdo部分：　　1）?学生观看课件，shear，复数各一套）　　3，教师出示单词卡：sheep，让学生进行认读，认读单词：sheep，goat，也可让学生用中文回答，让学生观看课件2遍，lamb，【教学准备】　　1，　　2，cow，学生跟读，录音，一旦学生说出本课涉及到的单词，goat，告诉学生我们要学习有关farm的内容，?教师指图提问：Whatarethey？学生回答：　　Theyaregoats/sheep/horses/cows/，