下册unit22四年级英语教案

famousb)基本会唱歌曲LondonBridgeisfallingdown能力目标:能够运用Thisis+地名，wide，教师再一次播放录音，鼓励学生试着去描述，教学重点：词汇long，BuckinghamPalaceⅡ呈现新授(20’)教师帖一个导游证，river，教学准备：教师：教学图片，）2，BigBen，old，famous）T：YouhavedoneagoodjobDoyouknowwhatthebeautifulplacenameisSs：It’sHydePark3教师先示范，TowerBridge，river，并对所有词汇进行强调，thenIwantyoutointroducesomeplacesaboutShenyang1教师出示课件或单词卡片HydePark，Module2LondonUnit2ThisistheRiverThames教学目标知识目标:a)会读，2，由学生快速说出陀螺上的单词，many，3，old，歌曲LondonBridgeisfallingdown教学难点：词汇发音的区别；Thames，4教师操练词汇（大小声），并跟读，wide，BigBen，电脑，学生：每人一张风景图片教学过程:Ⅰ热身复习(3’)①问候：T——Ss②听唱歌曲Ifyouarehappy③复习单词[大小声]：beautiful，Ⅲ课文学习(5’)1，课件，会说词汇long，（利用单词陀螺复习：HydePark，学生边听边用手指出相应的图片，会写，wide，old，house，{教师示范}2教授单词（long，many，RiverThames，Bridge，RiverThames，BigBen，小组表演对话Ⅳ任务运用（10）1，磁带，Tower，鼓励学生相互合作解决新词汇，famous，教师予以奖励，学生边听边用手指出相应的图片，单词卡片，It’s+adj的语言结构来描述自己喜欢的城市，whoamI?Ss：导游(guider)T：Doyouwanttogoandvisitwithme交代任务：OK!Todaywecontinuetovisitsomebeautifulplaces，TowerBridge，单词陀螺快速旋转，情感目标：培养学生认真观察周围事物；了解更多的地理知识；同时培养学生对事物有所鉴别，让学生猜测教师身份T：Guess，能够运用The+n+adj的语言结构来形容某种事物，录音机，教师播放录音机，Guessin，