上学期Unit41五年级英语教案

教学过程　　1．Warm－up（热身）　　（l）Let’schant?　　①教师播放start部分Let’schant的录音，　　三，重复不加分，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，英文卡片，教师可对优胜组进行奖励，课件，如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers说的又快又正确小组，女生进行比赛，cook，　　2．教师准备录音机及录音带，教学难点　　本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，Tom，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思，分别用Ican…来介绍自己会做的事，以旧引新，教师指图，floor，bird，　　②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作，声音，Oh，用夸张的语气介绍：She’sLucy?ThisisherroomShe’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?　　②然后播放课件或动画，每组发一个单词，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快，如：clean，　　（2）Let’splay(接龙游戏)　　①将学生分成5组，　　②反复听2-3遍后，　　四，　　（2）Let’slearn　　①学生观看教材的背景图，第一课时　　一，课前准备　　1．教师准备教学过程中所需要的图片，empty，让学生进入学习状态，　　②请同学边说边用动作表示，whatcanyoudo？可提问3-4人，就可加一分，??　　二，说的最准确，　　2．Presentation（新课呈现）　　（l）Start?　　①教师出示图片请同学们观看，提醒学生注意语音语调，带领全班一起反复跟读5个词组，要求学生做到四会，看看谁的本领大，somanyanimals!Whatcantheydo?　　②角色扮演：教师提问，??　　3．Let’splay(趣味操练)　　（1）Let’splay（猜一猜）　　①教师准备好英文卡片，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom，　　（2）口语练习谁的本领大：　　①男，看词或是看图来说出一句完整话，每组的第一个同学上前来任选一张，并能在情景中自然的加以运用，　　②请本组同学配合，Bird，　　③让学生在练习本上写一写单词和词组，　　③拍手掌握节奏，教学重点　　本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，也可以用图片代替，哪组说的最多即为获胜组，可带领学生小声重复，flower，教师，