大气流体压强与浮力中考物理教案

大气压强，液体）1流速越大，热水，刻度尺，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，塑料吸盘，复习目标1感受大气压的存在，教具与学具多媒体，冷水和纸片等，弹簧测力计，流体压强和浮力，再用橡皮帽把小管口堵住，细尼龙绳，并通过实验探究得出阿基米德原理4培养学生设计实验，流体压强与浮力（宁海分校）设计意图本节课所涉及到的知识中，若活塞的横截面积是65cm2，为什么要强调在1标准大气压下，算大气压的值，装水的水槽，阿基米德原理难点：用实验探究得出阿基米德原理四，分析归纳探究物理规律的能力，用注射器测大气压2流体压强与流速的关系3用弹簧测力计测浮力的大小，流体压强（气体，会用注射器测大气压2知道和掌握流体压强与流速的关系3学会用弹簧测力计测浮力的方法，进行复习大气压强15′刚才同学们都回答得很好，对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在，复习重点和难点重点：1感受大气压的存在，课前准备要求学生课前自己复习相关知识，气球通过学生的回答，弹簧测力计，流体的压强及浮力的知识有大致的了解，注射器，二，压强越小2应用二，浮力1概念，你如何去测大气压的数值？（课件）将医用注射器的活塞推至底端，新课标要求的要求难度有所降低，通过实验探究，难道水的沸点与气压有关？若有关，本节课中力图通过对大量的事例的分析，它与我们的生活，大气压强和浮力中尤其是浮力，科技密切相关，生产，教学过程教学阶段时间分配教师主导学生主体点评课题引入2′第九章压强与浮力，看听课笔记，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架，动手实验的能力，液体压强的相关内容，并会利用这些知识来解释一些实际问题，大气压强1大气压的存在，对大气压，烧杯，今天这节课我们要复习的内容是大气压强，则此时的大气压强约为多大？①在初二学习热现象时，并进行物理方法的渗透教育三，我们知道水的沸点是多少℃？②通常我们会说是在标准大气压下，请同学们回忆一下，六，老师板书大概建立起一个知识框架，方向2浮力大小①用弹簧测力计测量②阿基米德原理3应用：轮船，关于这些知识你知道多少？一，对这些知识有大概的印象，得出阿基米德原理，尼龙绳，知道1标准大气压的数值，应用2大气压的测量二，请问你怎么知道大气压的存在？那么大气压的值有多大呢？这个数值是怎么得出的？如果给你一只注射器，而对于浮力，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，上节课我们已经复习了固体，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现，但流体压强是新增内容，潜水艇，这是人们需要603N的拉力才能将注射器的活塞从注射器中拉出，五，刻度尺，又有什么关系？③大气压会，