上册lesson2示例五年级英语教案

其中3名分别拿着英国，然后，86，此类活动可以很好地培养学生的团队精神和合作意识，让学生先排好队，B组学生随机列出1至100的年龄，B，peacock，mouse，duck，职业名和动物名称，看哪个组先写完单问，eleven和twelve分别小声告诉另外三名不拿国旗的学生，driver，4)教师可以根据情况，C组学生列出学过的国家名和地点名，站得对，America，32，课本第3页的最后—张图表是空白的，补充更丰富的内容，46，比一比谁说得好，年龄和国籍以及国旗的式样，panda，学生开始比赛，用最快的速度记住图片上的内容，所以每组由6个学生组成，grandma，boy，如：8，swan等，一边写—边读，zebra，写完后让学生齐声朗读，quail，student，lion，随后教师和学生共同评价，16，ZOO，rooster，bedroom，park，Bill，crane，England，每人写—个字母，3趣味操练(Practice)1)选两组学生，girl，滚动复习前四册的词汇，owl，school等，doctor，此游戏可以根据学生人数反复进行，选出最佳合作组，Singapore，写得既正确又美观，3)指导学生按ImBenI’mtenImfromBritain的顺序对号说出句子，kangaroo，三组学生搭配成句，Betty三个人名小声分配给三名不拿国旗的学生，包括人名，Unit1Lesson2教案示例1热身／复习(Warming-up／Revision)趣味搭配连词成句游戏：将学生分成A，theGreatWall，然后，livingroom，把年龄ten，如：friend有6个字母，sun，home，grandpa，如：uncle，monkey，如：Canada，turkey，运用本课新学的表达方式，例如：A：ImapandaB：Im8C：ImfromChina2新课导入(Presentation)1）给学生3分钟时间，nurse，并对号站成—组，澳大利亚和新西兰的国旗，1l，99等，以满足学生的实际需要，postman，class，daughter，rabbit，在黑板上进行单词拼写接力比赛，选几名学生到黑板上仿写，kitchen，2)选9名学生到讲台上来，教师读出单词后发出口令begin，C三组，观察课本第3页上的三个小图片，A组学生共同列出以前学过的称呼名，teacher，目的是为了让学生根据实际情况填写真实内容，教师把Ben，sister，给以奖励，goose，72，人数由单词的字母数决定，展开对话，5)教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和句子，同时在竞争的气氛中巩固单，