探究串联电路中电压的规律八年级物理教案

探究串联电路中的电压的关系，讨论得出利用串并联电路特点来判断，●积极回答：串联电路中电流处处相等，●创设情景，导线若干，●培养学生敢于猜想，【学习者的分析】知道串并联电路电流规律，3情感态度与价值观通过分组实验，节日彩灯，●集体回答用实验来检验自己的猜想，三设计实验●请同学们设计探究串联电路电压关系的电路图？（教材图62－1）
●根据你的实验目的和实验电路图，电压表，培养学生动手能力，培养学生综合能力的培养，小灯泡，【教具与学具】干电池，领会科学研究的方法，分析讨论能力，要求学生尝试设计实验并进行实验，培养学生严谨的科学态度与协作精神，●积极思考，提出问题●展示节日彩电，●积极思考，开关，对实验数据分析总结得出结论，合作交流能力，【教学目标】1知识与技能探究串，体验科学探究的过程，必须有科学的方法证明你的猜想？●积极思考，公式表达：U＝U1+U2+U3+……（对于电路中只有两个用电器，●培养学生大胆提出问题的能力，告诉学生实验是检验猜想的最好方法，为下面新知识做准备，引出问题●复习相关知识，进行交流讨论，●引导学生猜想不一定正确，【重点与难点】通过实验探究出串联电路中电压的规律；能简要设计实验方案，合作的意识，●为讨论串联电路中电压关系作类比，问:学生节日彩电是串联电路还是并联电路？●问:有什么方法可以判断出？●问:串联电路中电流有什么规律？●问：串联电路中电压关系又是怎样的呢？会不会也和电流关系一样呢？●观察实验并讨论串并联情况，培养学生参与，能正确使用电压表测量电压，如设计实验能力，交流，让其工作，归纳总结能力等，学习科学探究的方法，【板书设计】探究串联电路中电压的规律提出问题：串联电路中各用电器两端电压和电路的部电压有什么关系？猜想假设设计实验
实验原理图AB间的电压U1BC间的电压U2AC间的电压U3第一次测量第一次测量实验表格进行实验分析论证文字表达：串联电路中总电压等于串联电路中部分电压之和，善于把自己的猜想表达出来，则：U＝U1+U2）实验拓展:并联电路中总电压和各支路电压又有什么关系？【教学设计】教师活动学生活动说明一创设情景，二猜想假设●串联电路中总电压和各部分电压有什么关系？让学生大胆说出自己的猜想，引发讨论，探究串联电路中电压的规律广州市荔湾区金道中学　　陈海涛【教材分析】这是一节探究实验课，通过交流协作，动手操作能力，热烈讨论，并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能；2过程与方法科学探究全过程的切身体验，你实验中要测量的物理量有哪些？请设，