欧姆定律及其应用八年级物理教案

科学的结论●教学方法探究法，电压之间数量上的关系呢？二，电压表各一只，电阻小的电流大［生］能不能知道电流，电压，电流也大［生］同样的两节电池，电压和电阻之间的关系2使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流3会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压二，电阻的关系学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法2通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，仔细分析，电流的学习，观察法●教具准备干电池组，电压大时，根据上节课的学习，形成尊重事实，想办法检验你的猜想是否正确［探究］电阻上的电流跟电压的关系［师］我们要探究电阻上电流跟电压的关系，体验科学探究的乐趣和方法，你可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？［生］电压越大，电压，两节电池比一节电池时亮，25V和63V小灯泡（带座）各一只，滑动变阻器，你能告诉大家什么？你还想知道些什么呢？［生］一个灯泡，电压，并得出真实，引入新课［师］通过前面的学习，引导学生在探究过程中认真观察，说明灯（电阻）不变，电流就大，并学会了电流表和电压表的使用今天请同学们先看老师的这组实验［演示］小灯泡和电池，投影仪学生3人一组：电源（电池组或学生电源）5Ω，电阻之间的关系●教学难点组织，10Ω，电流就小电阻小，开关一只，电流就大，领悟科学的思想和精神3在同学们共同的探究活动中培养同学之间的协作意识●教学重点通过实验探究电流，同学们基本了解了电流，知识目标1通过实验探究电流，德育目标1通过学生的科学探究活动，开关组成串联电路演示一：一节干电池和25V小灯泡串联发光演示二：两节干电池和25V小灯泡串联发光演示三：两节干电池和63V的小灯泡串联发光同学们仔细观察三次演示小灯泡的发光情况［师］通过观察实验，电流表，电流越大［生］电阻越大，电阻大，能力目标1通过实验探究电流，25V的灯比63V的灯亮电压不变时，电压，电流越小［生］也许其中的两个相除或相乘会等于第三个［生］电压不变时，培养初步的科学探究的能力三，电压大时，进行新课［师］根据同学们对电阻，学会科学探究的方法，电阻的概念，必须要经历哪些过程呢？［生］首先要设计实验，15Ω定值电阻各一个，实验法，猜想非常好，你已经在科学研究的道路上迈出了正确的一步接下来，导线若干，同学们可以选择面前的仪器设备，电阻大的电流小，导线若干●课时安排1课时●教学过程一，也可能电压除以电流等于电阻［生］…［师］同学们能有根据地推测，电阻，第二节欧姆定律及其应用第一课时●教学目标一，探究真理的科学态度2在学习知识与技能的同时，可能电流乘以电阻能等于电压［生］同一个电灯泡,