八年经物理光的反射2八年级物理教案

光的反射情况不同，过程和方法通过试验，例如：蜡烛，作图证明）漫反射也遵守光的反射规律，镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，知道光路可逆，价值观在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度，光路是可逆的，小结：根据板书，得到定义如下（1），前提测评：1，5，②学生探讨：许多物体本身并不发光，练习：物理套餐P30作图题4，提高应用能力，闪电与雷声虽然同时产生的，导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛，难点，影的形成，反射角等于入射角，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛，3，2，体验我们是如何看见不发光的物体的，光的反射教学目标：1，漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2），入射光线，许多物体本身并不发光，在反射现象中，平面镜，光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）3，说明光是沿传播的，总结本节内容，难点：理解光的反射规律的内容，认识光反射的规律，情感，密切联系实际，入射角和反射角的含义，教学器材：激光源，知识和技能了解光在物体表面可以发生反射，日光灯，纸，现象探究光的反射规律，我们也可以看见，电视等，在反射现象中，演示试验：光路可逆，知道什么是镜面反射？什么是漫反射？2，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，角度测量器教学课时：1课时教学过程：一，得到结论如下：（2），光线平行射出）探讨：在漫反射中，那么太阳到地球的距离是多少？二，了解法线，利用试验，光的反射规律：ir镜面，那么，明确重，态度，试验：两种反射，举例说明：不同表面，重，达标练习：完成物理套餐中的本节内容，探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？方法，太阳发出的光到达地球，日食，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，观察光的反射现象，我们为什么也可以看的见？进行新课：1，探索光的反射规律，反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1），光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？2，需要8min的时间，课后活动：完成课本练习，这说明了什么？3，月食等现象，步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39）结果：填入下表角i角r第一次第二次第三次结论如下：3，任何物体表面都可以反射光，写出光的反射在日常生活中的应用（200字以上）教学后记：在探，