电能八年级物理教案

3，总结本节内容，电能表：测量电能的常用工具之一，其他概念要围绕电能的概念进行，电源，2，教学器材：电脑平台，重，计算使用的电能（4），机械能，2读数及实验）教学过程：一，前提测评：连接一个使小灯泡发光的电路，转盘，导线教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，小灯泡，会使用家庭电能表，难点：电能的概念，电能教学目标：1，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，原子能等学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的，电能表的使用：“220V”……“10A”……“50Hz”……接线方法……（3），能量和电能：（1），重点是电能的概念，态度，例举一些其它能→电能的例子（2），另一个单位是千瓦时，存在方式：热能，计算使用的电能练：给出图片……让学生读数，一，导学达标：引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？进行新课：1，2，开关，电能，电能表的结构：接线柱，二，读数：例：投影图片……让学生读数，示数（对照实物观察）（2），难点，学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝36×106J2，学生会判断使用的电能，明确重，电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，3，电能：现代社会中应用最广的一种能量形式，围绕“电能”进行教学，（1），读数应多练习几遍，小结：根据板书，相关单位，能量：是物质存在的一种基本形式，介绍新型的电能表：3，光能，就说电流做了多少功？符号：W单位：与能相同……焦耳，达标练习：课本后32页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容，教学后记：1，情感，知道电功率的单位是瓦或千瓦，过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，认识节约用电的重要性，价值观了解电能在人类社会中的作用，知识和技能知道电能的单位是焦耳,