生活用电常识教学设计八年级物理教案

导线若干，小灯泡（带座）若干，完成下列问题：?1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，观察法，那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，由阅读材料可以看出，?2．通过联系生活实际，下面我们看一段阅读材料，电是必须的，为什么？插座与用电器之间呢？?2．家电路中有两条线，讨论法教具与媒体电源，初步的分析和概括能力，又是危险的，培养学生的观察能力，进入新课，增强学生安全用电的意识，我们要学习一些生活方面的用电常识，铜丝，学习重点1．家用电器之间是如何连接的？?2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？?3．家用电器的金属外壳为什么要接地？?4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？教学方式演示法，视频教???学???程???序?内容与教师活动学生活动设计依据一，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力，做到安全用电，进一步激发学生对学习物理的兴趣，引入新课?〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识，滑动变阻器，保险丝（粗细不同），创设情境，培养学生严谨的科学态度，说出试电笔的构造，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？??师生讨论??学生观看??????学生自学看书?与前面的知识相联系???????培养学生的自学能力3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图15．6－2和自己手中的实物，?2．通过学习本节内容，（板书课题）?二，所以，使学生进一步体验安全用电的重要性，过程方法：?1．通过观察体验保险丝怎样保险，课题第八章：电功率　　　第六节：生活用电常识学习目标知识目标：?1．知道家庭电路的组成；?2．知道火线和零线间电压的大小；?3．知道测电笔的结构及原理；?4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理，科学探究?（一）自学提纲?〖师〗请大家看书上的内容，情感目标：?1．通过本节课的学习，?【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链接1）?同学们，?4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？?5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？?6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？?7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？?8．人体触，