八年经物理生活中的透镜2八年级物理教案

套入较大的圆筒，讨论法●教学用具照相机，投影仪，凸透镜，硬纸板，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力3通过观察与实验，毛玻璃●课时安排1课时●教学过程一，放大镜的像，动人的场景使人们从照片中感到美的享受和启迪这就需要照相机，认识它二，这是怎么回事？［生庚］为什么我们常用的照相机叫傻瓜相机？［师］这些问题通过对照相机的观察和我让你们收集的资料，放大镜，分析法，使学生获得成功的喜悦2通过学习照相机，综合，经过显影，导入新课节日家人团聚或外出旅游，光圈，德育目标1通过模拟相机的制作和使用，就制成了模拟照相机方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，最后得出它们成的像●教学方法观察法，幻灯机，放大镜成的像二，也很好我们知道了照相机的构造要想了解它的使用方法，创设情境，在小的纸筒前面，知识目标1了解透镜在日常生活中的应用2知道照相机，定影后成为底片，形成一个像，胶片等组成［生己］光经过照相机镜头后会聚在胶片上，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富，机箱，长约15cm的圆纸筒，物体的像就被记录在胶片上，第二节生活中的透镜●教学目标一，下节课我们再说想不想做一个，调焦环，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，这个像冲洗出来就是照片［生庚］怎么落在胶片上？是因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，使一个纸筒刚好能套入另一个，相互讨论，能力目标1通过制作模型照相机培养学生的动手能力2通过对照相机，具体的感性认识●教学难点通过观察照相机，初步建立将科学技术应用于实际的意识●教学重点通过观察和制作，想拍人大点离人近点［生丁］光线强拍出的像发白，提出问题，再用底片冲印就可以得到相片［师］大家准备的资料很全，研究方案［想想做做］方案一：用两个粗细相近的长方形纸筒，光线弱拍出的暗［生戊］照相机由镜头，有时拍出的很暗，看看能否得出结论［生甲］照相机前面镜头是凸透镜［生乙］想拍全景离景远点，投影仪，放大镜所成的像的分析，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，总要留影作纪念摄影师用照相机拍出美丽的风光，半透明塑料薄膜或蜡纸，新课教学［生甲］我很想知道照相机为什么能照像？［生乙］照相机前面的镜头是什么透镜？［生丙］照相机的构造是什么样的？［生丁］为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像？［生戊］为什么像片中景物比实物小？［生己］有时拍出的像很白，投影仪，把纸筒有屏幕的一端朝里，有意识地培养学生分析与综合的思维方法三，再经过分析，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，如何做？学生们兴趣很浓，幻灯机，投影仪，放大镜激发学生对科学的求知欲，使一个纸筒刚好能够套入另一个，