电能八年级物理教案

难点，重，学生会判断使用的电能，一，存在方式：热能，3，知识和技能知道电能的单位是焦耳，能量和电能：（1），另一个单位是千瓦时，教学器材：电脑平台，就说电流做了多少功？符号：W单位：与能相同……焦耳，围绕“电能”进行教学，知道电功率的单位是瓦或千瓦，会使用家庭电能表，前提测评：连接一个使小灯泡发光的电路，情感，2读数及实验）教学过程：一，过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，计算使用的电能（4），电能教学目标：1，示数（对照实物观察）（2），重点是电能的概念，转盘，导学达标：引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？进行新课：1，电能表：测量电能的常用工具之一，认识节约用电的重要性，小灯泡，（1），小结：根据板书，能量：是物质存在的一种基本形式，2，光能，计算使用的电能练：给出图片……让学生读数，明确重，价值观了解电能在人类社会中的作用，电能表的结构：接线柱，读数应多练习几遍，电源，3，电能表的使用：“220V”……“10A”……“50Hz”……接线方法……（3），相关单位，其他概念要围绕电能的概念进行，2，总结本节内容，电能：现代社会中应用最广的一种能量形式，达标练习：课本后32页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容，二，机械能，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，教学后记：1，介绍新型的电能表：3，难点：电能的概念，读数：例：投影图片……让学生读数，学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝36×106J2，电能，例举一些其它能→电能的例子（2），开关，态度，导线教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，原子能等学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的，电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化,