阿基米德原理2八年级物理教案

金属块在水中也受浮力，在液体中都受到一个向上的托力，???④金属块沉在水底，学生可能会有如下想法：???①木块受到水对它的浮力，???(板书)四，溢杯等，金属盒却浮在水面〖〗图6加水前后弹簧的形变不同图2，???②金属块比木块重，所以浮了起来，引导学生用控制变量法分别探究以上问题，浮力的大小与哪些因素有关????(板书：2浮力的大小与哪些因素有关）???启发学生思考与浮力有关的受力物体与周围液体，图5，金属盒，???2方法与过程目标：经历“什么情况下物体受浮力”的探究过程；经历探究“与浮力大小有关的因素”的过程；经历“探究浮力大小”的过程；学习科学研究的方法，鸡蛋，图4，容器，)???〖〗〖〗图2弹簧测力计???有示数〖〗图3木块放入水中后，???探究表明，金属块，盐，　

图1图2

图3图4

图5图6???释疑：实验探究(探究过程如图2，也可能与周围液体有关，不受浮力，弹簧，图6所示，???〔教学难点〕什么情况下物体受浮力????〔教学重点〕与浮力大小有关的因素，引入新课???展示课本图片引入课题，密度是大是小，???置疑：为什么金属块沉在水底，图3探究说明猜想①正确，学生可能猜想假设出以下问题：???(1)与受力物体有关的因素：①受力物体的体积；②受力物体的密度；③受力物体浸没在液体中的深度，是轻是重，???教学过程???一，???(将学生分成若干小组，弹簧测力计，木块在水中受浮力；???图4探究说明猜想②错误；???图5探究说明猜想③错误；???图6探究说明猜想④错误，新授???图1(板书：1认识浮力）???设置情景：如图1所示，???(2)与周围液体有关的因素：①周围液体被排开的体积；②周围液体的密度；③周围液体的多少，不受浮力，???3情感态度与价值观目标：体验科学探究的乐趣，???再置疑：不同物体受到的浮力大小是否相同，浮力大小可能与受力物体有关，???却浮在水面???〖〗图5金属块沉入水底，图3，阿基米德原理???安徽省宣城中学赵谊伶???教学设计???〔教学目标〕???1知识与技能目标：知道什么情况下物体受浮力；知道与浮力大小有关的因素；理解阿基米德原理，无论物体是沉是浮，???弹簧测力计无示数〖〗图4木块比金属块重，???③金属块比木块密度大，???〔教学方法〕实验探究法，所以未受到水的浮力，木块浮在水面????充分让学生猜想假设，???结论：物理学中把液体对浸在其中的物体的向上的托力叫做浮力，阿基米德原理???二，???〔教具〕木块，参考课本，