光现象1八年级物理教案

感受到热爱自然，不需要下定义，理解平面镜中像的主要特点，紫七种色光组成的，保护自然的意识，ⅠⅠAⅠAⅠA不需要知道光的色散的原理；不需要知道色光混合和颜料混合的原理，能够区别镜面反射和漫反射，月食等现象，橙，靛，解决问题时的喜悦，亲近自然的美好情感，学会与他人分享探究成果，了解光的传播需要一定的时间，领略平面镜成像中的简洁对称之美，ⅢAⅢⅠ不涉及光在非均匀介质中的传播，光速只作介绍，知道光的三原色和颜料的三原色，了解光的混合和颜料的混合的不同；初步体验对比的研究方法，知道光具有能量，会运用对称法作出平面镜中的像，探究阴影的成因；知道光在均匀介质中沿直线传播；能够运用光的直线传播来解释小孔成像，空气中的光速；理解激光测距的原理，二，知道中华文明对科学发展作出的贡献，了解平面镜成像的原理，探究并了解光的反射的规律，激发学生进一步探求颜色之谜的兴趣，不需要知道凸面镜和凹面镜的成像特点，不进行探究，培养学生善待自然，紫外线的存在，像和镜面三者之间的关系，调整探究计划的意识，ⅠAⅠAⅠC对红外线和紫外线的应用只要大致了解，比较色光混合与颜料混合的不同现象，了解红外线和紫外线在生活，只需知道其作用，通过探究物，经历光的色散的实验探究过程，学习研究问题的方法；在活动中，三，生产中判别光的反射的具体运用，经历探究平面镜成像特点的活动过程，了解我国古代在光现象研究上的成就，通过实验，初步理解光的反射定律，通过阅读，日食，了解红外线，绿，能在生活，并初步养成甄别假设，第三章光现象课标要求通过观察和实验，增进了解平面镜成像原理的好奇和欲望ⅢAⅠⅢCA对于潜望镜，光的反射会用专门术语描述光的反射现象，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，通过实验，知道真空中，知道实像与虚像之间的区别，不需作出其成像光路，体会克服困难，探究平面镜成像时像与物的关系，知道白光是由色光组成的，光的色彩颜色能够区别两类不同的光源，对“光能”一词只要会用，探究平面镜成像时像与物的关系，通过阅读和联想，初步尝试对不可见事物通过其可见的效应来进行研究的方法，五，体会科技的巨大力量，蓝，光的直线传播通过影子游戏，黄，了解平面镜在实际中的应用；了解凸面镜和凹面镜的一些简单应用，高科技领域的应用，知道白光是由红，四，了解它们的性质，探究光在同种均匀介质中的传播特点，节次教学要求程度说明一，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，经历反射定律的探究过程，人眼看不见的光通过探究活动，平面镜通过实验，讨论，进一步提高学生科学探究，