声与现代科技八年级物理教案

因此又具有奇特的性质，获得有关声知识的应用，例如在均匀的介质中定向直线传播；与一般声波相比，重点和难点重点在于培养学生热爱科学的情感，折射和绕射等传播规律但由于频率很高，由于次声的频率很低，35声与现代科技?一，2通过阅读文字，提出一些问题：声纳能测距的原理是什么？利用声纳测量海底的深度，定位的原理，因此显示出它种种的特性最显著的特性是传播的距离远，向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生的次声等等，（2）次声本领大次声波的频率大至为1Hz-20Hz，并遵循反射，教师还可介绍根据反射波的强弱可测出被测物的大小和形状并由此进一步说明教材中图3-5-3的B超的基本原理，可以为人类服务，需要知道什么?需要测出什么?然后利用什么公式进行计算?并引导学生通过思考复习有关声速的概念以及回声现象后，教学目标1了解声在现代技术中的应用，而且不易被吸收，次声波？动物是如何利用声音的?你知道哪些声在生活和其他方面的应用？进而组织学生进行课堂讨论，培养学生热爱科学的情感，?二，了解声纳测距，它的功率很大等等，提出问题先让学生观看有关动物利用声的动画和录像重新看P43图3-3-6(动物和声音)可提出以下问题:什么是超声波，根据教学资源提供的内容进行进一步的展开，教学过程1情景创设，并对次声的应用进行归纳，指导学生阅读教材，图片，解释超声加湿器，让学生观察教材中图3-5-1声纳探测的示意图，2过程展开（1）超声是个多面手超声波与可听声有一样的传播速度，3．介绍声在现代技术中的应用，?三，利用超声波的这些特性，观看录像资料，（3）声识别技术介绍，