视力的矫正1八年级物理教案

看像靠前还是向后移了，眼睛的成像原理我们一起来观察我们眼睛的结构，教具：凸透镜（焦距已知），【投影片显示眼睛结构图，最后得出眼球的成像原理】晶状体，照相机与眼睛视力的矫正教案　　　　　常熟市中学分校秦国华教学目标：了解照相机和眼睛成像的基本原理，再与照相机比较，（结合板画，来解决“眼睛为什么能看见物体”这个问题，人便能看清楚近处的物体，镜头相当于凸透镜，曝光时间越短．【问】人的眼睛就像一架神奇的照相机，简介照相机的构造和使用展示照相机挂图或模型，请问：人眼的凸透镜，进入镜头的光越多．快门：控制曝光时间．快门上的数字表示多少分之一秒．数字越大，胶卷相当于光屏，照相机（实物，分析，底片上，并结合生物挂图眼睛成像原理图，或者眼球在前后方向上太长，三，现在我们就来研究这个问题．二，像都成在视网膜上，从而改变“凸透镜”的焦距，然后移去眼镜，】■远眺时：睫状体放松，焦距较长，讲解眼睛望远时的调节过程）近观时：睫状体收缩，会聚本领越强，凸透镜使光线偏折的程度越大，晶状体较厚，胶卷上有感光物质，让同学们知道，折光能力太强，到达视网膜时已经是一个模糊的光斑，焦距较短，用凸透镜使距离不同的物体成像，光屏在哪里？四，教师提示，引入课题【问】哪位同学使用过照相机？说一说你照相的过程．（学生说，多媒体，照相机的原理利用凸透镜成缩小的实像的性质，人便能看清楚远处的物体，拿光屏去找清晰的像在哪里，讲解近视眼的成因，三，养成自觉保护视力的良好习惯，多媒体教学过程：一，对照讲解以下各部分的功用：调焦：调节镜头到胶片的距离，先做戴上眼镜后得到清晰的像，结合板画，引出眼睛的调节作用——改变晶状体的形状，引起学习兴趣．）【问】你们知道照相机能成什么样的像吗？照相机成的像在哪里？【答】缩小的像，使远近物体都能在视网膜上成像，由于晶状体太厚，而用眼睛看远近不同的物体时，晶状体较薄，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，像与透镜之间的距离会不同，模型或挂图），利用彩色投影，远处物体某点发出的光会聚视网膜前，以便胶片上产生清晰的像．调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离．光圈：控制进入镜头的光的多少．光圈环上的数字越小，这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗？【根据预备知识：凸透镜中间越厚，讲解眼睛近观时的调节过程）【问】近视眼是怎么回事？怎样矫正？我想先请眼睛近视的同学谈谈他看远近物体时有什么感受？【然后，】活动：视力的矫正按照书本89页活动，形成物体的像，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，即像与凸透镜之间的距离不变，（结合板画，与同学门一起探讨，焦距越短，了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法，从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上，角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜，【在同学讨论后板画通过凹透镜矫正后的光，