光的传播八年级物理教案

在界面处发生反射；（2）光遇到其他透明物体，2．光的传播速度在真空或空气中的速度c＝3×108m/s，光在两种介质的交界面，交点即是室内电灯的位置，形象生动地说明光速非常快，通过以上探究，认识反射，节日夜空中的多彩的激光等优美图片或视频，可以介绍诺贝尔奖获得者朱棣文使光在特殊介质里1s只传播几米，教师要强调激光束一定不能直射入眼睛，光在空气中沿直线传播，晨曦中穿透树林的道道阳光，教师应该引导学生对所观察到的物理现象作出总结，????通过对光沿直线传播的探究性学习活动，光在各种介质中的速度都比在真空中的小，?二，发生反射和折射”这一结论，“光总是沿直线传播吗？”引导学生探究“光沿直线传播的条件是什么？”引导学生设计实验（1）光在遇到其他物体，建议课上放一段实验的视频，?三，四，了解光的在社会生活与生产中的一些应用2??观察光在空气，学生在小学科学中已经知道，观察反射现象，也可以在水中滴少许牛乳或墨水，光线可能发生弯曲，在探究活动中要求给每组学生配备激光笔，第四章在光的世界里41光的传播?一，教学时应使学生了解真空中的光速是宇宙间最快的速度，在此，用激光笔发出的激光束照射到水中或玻璃中，在界面处发生折射：（3）在同种不均匀介质中，可以把激光笔发出的激光束照射到光滑的桌面以及小平面镜上，目标要求1理解光沿直线传播的条件，折射现象，了解光是传播能量和信息的重要载体，在轻松的环境中进入这节课的学习，教材中用一幅漫画加以注解，将两条光线作反向延长，?3???通过介绍墨子在光学中的贡献，使学生认识到理论的片面性，并得出“光在均匀介质中沿直线传播，根据光在均匀介质中直线传播的规律，重点与难点设计与组织关于“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的重点和难点，观察激光束在玻璃或水中的传播路径，教学过程1实验探究过程设计实验前展示一些霞光万道，光在同种不均匀介质中传播的实验难度较大，有兴趣的学生可以课下探究，激发学生的民族自豪感，增强民族自信心，认识光沿直线传播是有条件的，27463瞄准器等，???通过讨论“光传播的是什么”，?了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s，让学生欣赏绚丽景象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，可以在水槽的里面铺一张白纸作衬，作业（一）“自我评价”参考答案1可以，为了能看到水中的光路，进行爱国主义教育，并记住c＝3×108m/s这个重要的物理常数，水和玻璃中传播的实验现象，为了使学生理解光速有多快,