力和运动2八年级物理教案

了解物体运动状态变化的原因通过实验探究，通过生活实践与观察思考，知道一切物体都具有惯性，了解有关的物理学发展史，通过运用控制变量分析物体上浮与下沉的原因二，力和运动乐于探究阻力对物体运动的影响，感受研究问题的方法，感悟到生活中力与运动关系的存在，力的平衡通过观察现象，能表述牛顿第一定律，寻找并发现使物体上浮或下沉的具体方法，会用二力平衡的条件分析物体的受力情况或判断物体的运动状态积极参与活动设计与探究，能联系生活实际来解释有关惯性现象，激发学习与探究物理规律的欲望与动力IIBIIIBIIAIIBIIA“探究阻力对物体运动的影响”活动要求注意分析推理，知道物体的浮沉条件知道二力平衡的条件，例如，能总结并理解牛顿第一定律，通过阅读力和运动的关系，通过经历问题探究的实践过程，理解二力平衡与平衡状态之间的关系能运用二力平衡解决具体问题合力为零的知识不作要求三，积极开展思维活动，判断物体的浮沉，会根据现象进行合理的分析，认识平衡状态的含义，通过合作学习，猜想与推理，理解物体的惯性节次教学要求程度说明一．物体的浮与沉通过学生活动的探究与交流，IIBIICIIIBIA通过观察活动，建立力和运动的基本关系，第十章：力和运动课标要求通过实验探究，初步认识物体运动状态变化的原因，能辨析力与运动的关系，在科学活动与实践研究的进程中，设计实验自主探究二力平衡的条件理解二力平衡的条件，体会研究物理问题的科学方法与过程，主动参与实验活动并观察实验中的现象，IIAIIBIIIAIA知道并学会用物理方法研究物理问题，理解物体的浮沉条件，激发思考物理问题的研究积极性，勇于探索的学习习惯，知道平衡状态的物理意义，在交流与讨论中养成善于思考，能根据浮力有关知识，会解释实际生活中的惯性现象，