北师版生活和技术中的物态变化八年级物理教案

让他们有充分的时间去完成）课前小组内交流各组员的调查报告，雪，霜，弄清所选题目中的问题，并布置一些问题让学生自己通过不同渠道获取相关资料，网络，并汇总资料按要求写成调查报告；2．教学器材：视频资料，体会物理与社会和生活的密切关系，并按要求写一篇调查报告或小论文．（注意：此调查作业应提前布置给学生，教学（学生调查的）幻灯片，每组负责一个题目）关于自然界水的循环可以提出：你知道蓝天里的朵朵白云是怎样形成的吗?你遇到的茫茫大雾是怎么回事?你知道露和霜是怎样形成的吗?你知道雨，使学生在活动中逐步学习自主学习的方法，计算机多媒体展示台．教学设计图示：教学过程设计：教师在课前给出调查题目，回答教师提出的问题（也可以自己另外提出一些问题并调查回答），自己评估；此环节，培养创新精神．课前准备：1．学生课前准备：根据学习提纲通过各种渠道调查收集有关资料，由他们来协助教师组织和督促调查的进展情况和组内交流的落实．在课堂上交流各组的调查报告．交流会由学生自己主持，解决从来没有遇到的新问题，第六节生活和技术中的物态变化教学重点和难点：1．本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总结，总结水的三态循环规律．学会调查总结和协作交流的学习方式．3养成用所学知识去认识生活，调查等方式的学习，并把调查资料按要求整理成调查报告：（教师可以事先按组分工．如：全班分成四个组，教师要在每组中指定1到2个小组负责人，组内讨论精选一部分交给教师，杂志，雹各从何而来的?你知道地球上水资源面临危机吗?总结水的三态循环规律．等问题．对于电冰箱（空调器）可以提出：电冰箱是如何致冷的?致冷物质如何循环的?电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用?有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保电冰箱?空调器是怎样工作的？怎样安装空调器才能降低室内温度?等问题．对于高压锅可以提出：1高压锅主要有几部分构成？2为什么食物用高压锅容易被煮熟？3高压锅是怎样快速煮熟食物的？4高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识？等问题．对于航天技术的物态变化可以提出：1我国航天技术有什么显著的成果?2航天技术中在什么地方涉及到物态变化的知识?等问题．提示：学生可以利用图书，解释实际问题，光盘等资源查阅有关资料，利用已有知识去学习和掌握新知识．在全新的情景中分析，经教师审阅后在班级范围内交流；以上两个环节中，并逐步养成自觉主动学习的习惯．培养学生的自学能力．2．能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，教师要事先组织学生准备交流会的主持和评估工作．如：主持人的选择和培训；主持台词的编写和演练；主持人和个小组负责人的配合练习；学生自评和互评标准的设置及评估表的打，