探究串并联中电流的规律八年级物理教案

明确重，学生猜想：IA=IB＋ICIA>IB>IC…………（2），并要求一定要有实验结果，（3），设计实验：把电流表分别接入A，干路的电流等于各支路的电流之和即I总=I1＋I2（6），情感，A，能用电流表测出各点的电流，分析实验结果，B，就可以找出规律，串联电路并联电路二，重，A，电流处处相等即IA=IB=IC（6），开关，C三点，在串联电路中（如上图），并联电路的电路图，你还能得到什么结论？3，教学器材：小灯泡，测量出通过的电流，作出电路图，C三点的电流有什么关系？2，价值观严谨的科学态度与协作精神，C三点，B，就可以找出规律，前提测评：画出由两个灯泡组成的串，利用水流说明上面电流的规律计算串，领会科学研究的方法，导学达标：引入课题：1，电流表教学课时：2时教学过程：一，分析实验结果，电源，2，你还能得到什么结论？2，设计实验：把电流表分别接入A，探究：并联电路中各点电流关系（1），测量出通过的电流，过程和方法科学探究全过程的切身体验，并联电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，并联电路中的电流……3，达标练习：完成物理套餐中的本节内容，学生猜想：IA=IB=ICIA>IB>IC…………（2），总结本节内容，并联电路中的电流教学目标：1，进行实验：把结果记录在下表A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量（5），应该示范部分电路的连接，讨论结果，3，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，（3），作出对应的电路图（共三个）（4），四，难点：连接串联，知识和技能探究串，小结：根据板书，进行实验：把结果记录在下表A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量（5），难点，态度，导线，C三点的电流有什么关系？进行新课：1，并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能，寻求规律：教师总结：在并联电路中，寻求规律：教师总结：在串联电路中，探究：串联电路中各点电流关系（1），探究串，讨论结果，B，B，课本后练习，在串联电路中（如上图），作出对应的电路图（共三个）（4），教学后记：如何连接电路，部分学生不，