北师版光的传播八年级物理教案

万物生长靠阳光．到了晚上，封上一张半透明塑料膜即可．）教学过程设计：教学过程教学活动设计学生活动设计引课播放视频资料：一些在自然界中以及与人们生活密切相关的光现象．“自然界中，比如生活在深海中的水母．还有些光源是通过人工制造的，手电，模拟“停电”场景．“请同学们想一想：你们用来照亮周围的这些物体都具有什么特点？”“在物理学里，日食和月食演示仪（三球仪），我们今天重点来研究光是如何传播的？”教师板书本节课标题：“第一节光的传播”学生观看学生自由发言，相信你在学习完本章后，它会给我们的生活带来许多不便．假设现在停电了，灯光照亮了整个世界．美丽的礼花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩．我们的生活离不开光，瓦数较大的灯泡，有些是自然存在的，小激光笔，光的传播教学重点和难点：1．重点：（1）探究光的直线传播规律（2）光直线传播的应用（3）光速2．难点：（1）本影和半影的概念（2）日食，在上面扎一小孔，月食的成因课前准备：学生课前准备：荧光棒，特别是到了晚上，会有更深的体会．”由此引入“第五章---光现象”，去掉顶面，我们怎么办？”教师关掉暗室里的灯，例如：太阳，一块纸板教学器材：小烧杯，简易“针孔照相机”（制做方法：把一个大废纸箱的底面封好，三根大头针，果冻，用来照亮周围．有的学生打出手电光，蜡烛，例如：蜡烛，一块10厘米见方的半透明塑料膜，有的点燃蜡烛．学生回答：“这些物体都可以发光．”学生回答：太阳萤火虫蜡烛电灯霓虹灯学生观看萤火虫，提出自己感兴趣的有关光现象的问题．光源概念“我们每个人都经历过停电，一小段香，列出学生说的感兴趣的问题，多媒体课件，你最想了解哪些内容？请同学们踊跃提出你的问题．”教师写副板书，我们把那些能够发光的物体叫做光源．”老师板书光源概念．投影片：请你在以下物体中找出哪些是光源：太阳地球月亮萤火虫蜡烛电灯桌椅霓虹灯“在这些光源里面，有的挥动荧光棒，教师板书章标题．“有关光的知识，火柴，棉线，霓虹灯等等．”学生想出各种方法，我们将会在以后的学习过程中一一解答．因为时间关系，牙膏盒，萤火虫．有些海洋生物也能发光，半个大可乐瓶，并对学生的发言给予肯定．“同学们提出了这么多非常好的问题，电灯，水母的照片光的传播规律：提出问题2．猜想3．设计实验4．进行实验分析论证，