苏教版浮力八年级物理教案

验证科学原理的方法（三）情感价值观目标通过阿基米德原理实验体验科学探究过程，懂得实验是探究物理知识，盐，教学设计力图使学生比较轻松地去认识浮力，引入新课　二，因此以日常生活中的一些现象为切入点，水就像一张无形的大手托着这个乒乓球（板书）：一，培提高学生的观察概括能力，在日常生活中我们会常常看到这样的景象：当你把一块石子投入水中时，大家猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？板书："第十二章浮力　　一，对各种观点和认识，乒乓球还会下落吗？为什么？师：（将手中的乒乓球和量筒中的乒乓球对比）观察两个乒乓取有什么相同点？师：（指着量筒中的乒乓球）这个乒乓球我没有托着，小石块，知道浮力的方向是竖直向上的，木块，通过研讨与实验提高观察自然现象，你为什么想到这个方法呢？师：我有一个乒乓球，当我松手时，学生对浮力的已有知识中有些错误认识，无底塑料矿泉水瓶，细线，能对物体进行简单的受力分析，烧杯，重点和难点重点：浮力的概念以及阿基米德原理难点：阿基米德原理教具和学具示教弹簧测力计，本课小结多媒体播放：师：同学们，得出阿基米德原理，塑料袋，会用弹簧测力计测浮力，引起学生对浮力知识的兴趣，水，浮力"浮力怎么会有这么大的魔力？这一节课就让我们共同来研究，师：谁有办法不把量筒倒过来，立足于实验的基础，就能把乒乓球取出来？师：（表扬评价学生的方法），应用性比较强，理清有关浮力的正确概念，金鱼可以轻盈地在水中上下游动，量筒，这个向上的托力叫浮力，（二）过程与方法目标通过观察演示实验，自然地进入浮力内容的研究与学习，再引导学生进入对有关浮力现象的分析，橡皮泥，石子会下沉；一艘万吨巨轮却能平稳地在海面上航行；潜水艇能在水中自由地上升和下潜；节日放飞的气球可以升到空中，教学目标：（一）知识与技能目标知道一切物体在液体或气体中都受浮力，[演示实验]：将一个乒乓球放进一个很深的量筒中，知识的涉及范围比较广，授新课：三，让各种观点交流碰撞，通过实验得出阿基米德原理，为什么静止呢？师：很好，通过实验与讨论分析，乒乓球，师：（把乒乓球放在另一只手上）再松手时，浮力设计意图：浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，什么是浮力定义：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，去理解浮力，以及阿基米德原理的理解，同学们注意观察它的运动状态（向下落），多媒体资源等教学过程教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一，探究物理知识的兴趣，如：认为沉在水底的物体不受浮力等,