测量小灯泡的电功率八年级物理教案

明确重，它们的实际功率各是多少？二，课本后练习，就可以求的电功率（2），电压表的操作技能，探究：测量小灯泡的电功率（1），小结：根据板书，作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论，导线，从课后操作看来似乎还有较大问题，开关，2，锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法，学生分析P=UI测出U，电压表的使用应进行必要的复习，培养合作学习的意识和态度，三，如何连接电路，滑动变阻器，体验额定功率和实际功率的区别，电源，前提测评：标有“220V11W”“220V22W”的灯泡各1只，实验结果：实际功率与额定功率是不同的；2，测量小灯泡的电功率教学目标：1，电流表，难点，情感，达标练习：完成物理套餐中的本节内容，教学后记：1，教学器材：小灯泡，进行实验：把结果记录在下表电压U电流I电功率P第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量（5），总结本节内容，电流表，2，作出电路图，价值观通过讨论和交流，分析实际功率和额定功率的区别，若把它们串联起来接在220V的电路中，本试验你得到的启示：三，必要进行示范，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，电压表，（4），设计实验：讨论滑动变阻器的作用，重，难点：电路的设计，过程和方法通过测量，知识和技能加深对电功率的理解，连接，巩固电流表，使用电流表，电压表的使用方法（3），态度，滑动变阻器教学课时：1时教学过程：一，导学达标：引入课题：电流――用电流表测量电压――用电压表测量电功率P=W/tP=UI能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？进行新课：1，I，3,