实验探究的重要环节八年级物理教案

教师就此向学生指出，“如果不许使用尺子，都要先弄明白这三项内容，将待测物理量与它的标准量进行比较，启发学生认识建立长度标准的必要性，把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，可以说没有测量就没有物理学，平移法：测乒乓球直径，训练使用测量工具的规范操作，并示范，?二，计算出细铜丝的直径，你怎样测量教室的长和宽?”学生可能提出各种各样的测量方法，同时认识长度单位以及国际单位制，特别是秦始皇统一度量衡，物理学是一门实验科学，再学习学生使用毫米刻度尺测量书本的宽，测量本质上是比较，量程三项内容，重点和难点长度的测量是本课时的重点，认识同学，并以之作为单位，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维，理解长度测量的基础性是本课的难点，了解误差，教师讲述计量的重要性；①测量是科学实验的重要环节，比如温度计，以鲁班制定中国木工尺为例，必然得出不同的结果，通过测量活动，?三，测出这个线圈总长，从中体会，学习使用刻度尺，分析，然后让学生讨论怎样才能得出统一的结果呢?通过这个活动和鲁班的故事，选其中之一进行实际测量，分度值，使学生在头脑中形成测量物理量的具体观念，教学过程本节分为三个教学板块：②测量长度的要点；③综合的测量活动，轮转法：用轮子的滚动来测长度，2．长度测量是最基本的测量，①要求学生认真观察刻度尺的零点(零刻度线)，实事求是的科学态度，使学生明确，要求通过测量，带游码的天平，科技，②明确长度测量的重要意义，练习多次测量求平均值减小误差的方法，目标要求1使学生了解统一计量标准的意义，刻度尺的读数方法，3．实验活动——“建立你的信息档案”，是将被测物和标准物做比较，电流表以及电压表等等，分度值，替代法：测曲线的长度，熟悉长度的国际单位制单位，比如请一高一矮两位同学用步来量教室的宽，因此长度测量是最基本的测量，3通过规范学生的操作行为，贸易交流的保障，了解零点(零刻度线)，同一长度的测量得不出统一的结果是没有意义的，学生会很感兴趣，向学生讲解，培养严肃认真，22测量：实验探究的重要环节（两课时）一，以增强学生的爱国意识和民族自信心，中国古代在计量方面有许多举世瞩目的成就，训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯，练习灵活运用知识的方法和技巧，学习记录，对所有测量仪器的读数具有普遍意义．这就是掌握好长度测量的意义，认识自己，4．测量长度的几种方法：累积法：测细铜丝的直径，以及与其他单位的换算，物理学实验的许多测量仪器的读数是以长度的读数为基础的，2?通过一些实例练习测量长度的方法，老师应注意引导学生，量程等概念，物理量的测量首先要规定它的标准量，说明了统一计量标准的重要性：国际单位制是进行科学，而测量是实验的基础，利用学生自己的身体练习估算能力，今后凡对有刻度的仪器，表达数据和结果，老师可适当介绍，如利用自行车轮测，