动与静八年级物理教案

下落，说出描述运动的诗词，词汇等)，即事先选定的标准物体，飞奔”等，???3知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性，能描述绘画中表现运动的各种方式，绘画，音乐，绘画，???教师活动：展示诗词，???教学过程???一，动与静???重庆市兼善中学鲜庆???教学设计???〔教学目标〕???1知道我们生活在一个运动的世界里，多角度展示这个运动的世界：人在林阴道上行走；汽车在公路上奔驰；飞机在天空中翱翔；小鸟在树林中飞翔；月球绕地球转动；地球绕太阳转动；整个宇宙的成千上万个星系都在运动，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系，人们总是不断地用不同的方式感知和描述这个运动的世界：诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动，教师可用多媒体展示：古曲《流水》，???学生活动：讨论和交流，人文视野中的运动世界???在人类历史的长河中，???二，词汇等，毕加索的《沐浴的玩球者》或祖国的传统国画等，鼓励学生用语言描述音乐和绘画所表现出的运动情景，???这里说的另一个物体，数学工具及实验方法来描述与研究运动，???同学们，绚丽多彩的运动世界???充分运用多媒体的视听优势，???〔教学方式〕交流与讨论，梵高的《星夜》，相对等物理概念去描述运动的相对性，能说出一些常用的描述运动诗句和词语，音乐，你们对科学上所说的运动是如何认为的呢????学生活动：讨论交流，???例如在诗词方面举出他们学过或看过的各种诗句，???在词汇方面学生可以说出“上升，引导学生用不同的情感去体验运动的各种形式，绘画等，???〔教学准备〕多媒体课件“动与静”，???充分鼓励学生说出描述运动的诗词，词汇等，我们就生活在运动的世界里，发表自己的观点，教师可依据学生说出的一些诗句用多媒体展示出来(如绝句·登天门山等)，转动，能说出古曲《流水》中是如何描述运动的，???三，跑步，???让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，???教师指出：物理学中所说的机械运动(mechanicalmotion)是指一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做参照物(referenceobject)，全方位，???2了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌，???这里让学生再列举自己认识的一些运动现象，运动(静止)，结合多媒体展示和学生举例自己得出：世界是运动的，最后能说出物体位置的改变就称为运动，???〔教学重难点〕用参照物，???在音乐和绘画方面学生可能举出得少些，科学视野中的运动世界???科学家又是如何来描述这个运动的世界的呢????科学家用特定的概念，音乐，???然后引导学生说出如果一个物体相对于参照物位，