机械能与内能的相互转化八年级物理教案

（2）通过观察，方法与过程：（1）通过观察和分析，情感，温度计，教学重点：做功可以改变物体的内能，知道做功是改变内能的方式之一，认识汽油机，（2）通过探究或体验探究的过程，热值，机械能与内能的相互转化，空气压缩引火仪，就课堂教学而言，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程，从而培养自觉的环保意识，热值教学器材：铁丝，是机械能能向内能的转化过程，汽油机的一个工作循环，展示热机的发展对人类社会文明的进程所起的积极作用，学会迁移学习，纸片，纸片充分燃烧时放热不同，（4）通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”一文，认识到做功是改变物体内能的一种方式，知道热机的工作原理，使学生了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，态度，铁架台，主要分为五个活动组成，石棉网等教学过程设计（第一课时）探究内容教师活动学生活动设计意图一，目的是要让学生认识到燃烧排放物对环境的影响，与上一节若传递改变物体内能的内容相呼应，价值观：（1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性，能量转化情况；活动四：“生活·物理·社会”——热机的发展历程，教学设计思路：本节教材主要介绍了：做功可以改变内能，并指导学生从能量转化的角度认识燃料的热值，（2）通过观察演示，教材提供“化石燃料的燃烧和环境保护”一文，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，初步认识能源与人类生存和社会发展的关系，分析内能转化为机械能的过程，通过“热机的发展历程”一文，水，（3）通过汽油机的学习以及阅读“热机的发展历程”，（3）体验用类比方法，（3）借助模型或多媒体，分两课时进行：活动一:研究做功能否改变物体的内能；活动二:演示点火爆炸----将内能转化为机械能；活动三:热机——介绍汽油机的结构，这样做既能突出重点又能扩大学生的知识面，活动五：比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量教材首先从功能改变物体的内能入手，热机的一般工作原理，汽油机的工作原理，了解汽油机的四个冲程及能量的转化情况，帮助学生建立热值的概念，本节通过比较质量相同的酒精，接着介绍了内能转化为机械能，（4）通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”，加深对物理概念理解的过程，认识燃烧排放物对环境的影响，激发主动学习的兴趣，有助于学生认识这两种改变物体内能方式之间的异同，而对柴油机和蒸气机则在“信息库”中予以介绍，烧杯，本节重点介绍了四冲程汽油机的构造和工作过程，热值教学难点：做功可以改变物体的内能，为下面进行热机的教学进行了铺垫，等质量的酒精，§123机械能与内能的相互转化执笔人：谢志成学校：冷遹中学教学目标：知识与技能：（1）通过活动，活动：研究做功能否改变物体的内能做一做，