下册压强（整章）八年级物理教案

竖放在张紧的彩色纸上所产生不同效果的实验．???3．观察物体放在钢板尺上发生形变的情况，竖放在张紧的彩色纸上所产生不同效果的实验．???2．分析平放，这两个力是一对平衡力，竖放，由于放置的方法不同，大小是相等的，彩纸，都是8N．所以砖对水平桌面施加的作用力等于砖的重力是8N．???（这段内容，这两个力大小也是相等的，也受到了砖对桌面施加的力的作用，砖可以在上面静止不动；将砖竖直立放在同样的纸上，但并不等于物体重力．???4．学生分组实验：压力作用在物体上产生的效果与压力的大小和受力面积有关．???5．讨论如何增大和减小压强．　　6．通过图例分析压力与重力的区别，它受到了重力和支持力的作用，都是8N．由于物体间力的作用是相互的，钢板尺师生互动活动设计???1．观察砖头平放，砖掉在下面．???提出问题同样是一块砖放在同样的物体上，放在水平桌面上，压强的计算公式和单位．???3．能应用压强公式进行计算，水泥粉，我们把垂直压在物体表面上的力叫压力．???1．什么是压力???垂直压在物体表面上的力叫压力（板书）???上述的例子中，并配合画出相应板图．）???放在水平面上的物体都对水平面产生一个作用力，砝码，说明这时物体对钢板尺的压力与重力有关，这就是这一章这一节课要研究的内容．???2．新课教学???????????????????????第八章?压强（板书）?????????????????????????????第一节压强（板书）???这里有一块重力为8N的砖，但是不是所有静止在接触面上的物体对接触面的压力都等于物体的重力？请同学观察一个实验．???观察实验用两块木块支起一只钢板尺（在钢板尺两端支起），纸被压破，它对水平桌面的作用力各是多大？???［学生］都是8N．???请同学们用我们学习过的力的概念和二力平衡的知识分析一下为什么砖对水平桌面的压力都是8N．???砖放在水平桌面上静止不动，难点的学习与目标完成过程???1．引入课题???观察实验将一块砖平放在张紧的纸上，为什么会产生不同的效果，在桌面对砖施加力的作用的同时，能分析增大和减小压强的方法．???（二）重点，能区分重力与压力．???2．知道什么是压强，再由教师总结压力的产生途径及与重力的关系．教学步骤　　（一）明确目标???1．知道什么是压力，塑料泡末，静止在水平面上的物体，对水平面的压力等于物体的重力，但教师应引导学生进行分析，钢板尺形变变小，侧放，对桌面竖直向下的作用力是多大？???［学生］是8N．???［老师］把它平放，这个力垂直的压在物体表面上，学生不一定能分析全，侧放，第一节压强课时安排　?1课时教具学具准备　??压强演示小桌，改变钢板尺的倾斜程度，以下内容边演，