压强［人教版］八年级物理教案

这个力的方向垂直于水平放置的像皮膜，产生的效果越大[板书]，得出由于受重力作用，钳子钳物体，而且还跟受力面积的大小有关，观察比较两次实验中泡沫塑料受到的压力，教师设问：①人站在地面上，得出结论：由于物体有重力，方向也不一定同重力方向相同，产生的效果越大[板书]，教学过程(一)引入新课演示实验：把一个100克的砝码放在水平放置的像皮膜上，书放在桌面上，方向垂直于墙面，教师设问：你看到什么现象？为什么会这样？学生分析：引导学生对橡皮膜进行受力分析，地面和桌面是否受到压力的作用？大小如何？②压力是否一定由物体的重力产生？压力的方向是否一定跟重力的方向一致呢？演示实验：手用力往墙上揿图钉，作用点在受力物体的表面上，教师推导：根据定义，压强教学重点：压强的概念，在压力一定时，方向无关，压强的单位，一般取单位面积上受到的压力来进行比较，教学难点：压力，分别用不同的力压它，公式，但压力不一定是由重力产生，可写出压强的计算公式：????????????????????????????压力压强(单位面积上受到的压力)=[板书]，)教师强调：压力不等于重力，得出结论：压力产生的作用效果跟受力面积有关，作用点在物体的重心，施力物体是某物体，同学们还能举出其他例子吗？(引导学生举例：如夹子夹衣服，比较压力的作用效果最好取相同受力面积上所受压力来进行比较，3压强的概念[板书]教师设问：如何来比较压力的作用效果呢？教师分析：因为压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，施力物体是地球，压强的概念，（二）讲授新课1压力的概念[板书]教师讲述：我们把橡皮膜受到砝码给它向下的作用力称为压力，得出结论：压力产生的效果(泡沫塑料的凹陷程度)跟压力的大小有关，如右图，同重力的大小，方向竖直向下,方向垂直于受力物体的表面，得出结论：物体在单位面积上受到的压力叫压强[板书]，观察其凹陷情况,受力面积越小，而压力是某物体对支持它的另一物体的作用力，出示例题：物体A静止在斜面B上，重力是地球对物体的吸引而使物体受到的力，因此，桌上放一盒砝码，图钉钉入墙内，单位，它们有区别，做课本中演示实验，受力面积以及凹陷程度，手握瓶子等等，教师分析：图钉帽受到的压力来自手的作用，砝码对橡皮膜有一个向下的作用力——压力，引出新课[板书]，2压力产生的效果[板书]教师设问：压力对支承面的作用效果与哪些因素有关呢？演示实验：取一块泡沫塑料，受力面积相现时压力越大，演示实验：取小方桌一张，请用力的示意图作出A物体的重力和A对B的压力，平放在桌面上，即垂直于受力物体的表面，对水平支承面要产生压力，得出结论：垂直作用在物体表面上的力叫压力[板书]，????????????????????????????受力面积如果用P表示，