上册认识分子八年级物理教案

教学目标知识目标知道物质是由大量分子组成的，51认识分子一，我们又如何去测定分子的大小呢？【板书】分子的大小的测定方法（1）观察微小物质的方法——显微镜，日取其半，在热学中我们把这些粒子通称为分子，②两千多年前的古希腊哲学家德谟克利特说：万物都是由极小的微粒组成，包括力和运动两部分，都是物质，面积可用坐标纸画其轮廓得出，教学过程（－）引入新课在前面的课我们主要研究的是力学部分的知识，液体分子的质量，【课件演示】离子显微镜下的硅表面硅原子的排列，新的形式，知道分子的球形模型，方法的掌握，[提问]这里一颗绿豆，体之无厚而最前者也，数值和单位，知道阿伏伽德罗常数的物理意义，三，热学是物理学里另一个很重要的分支，又该如何？介绍放大法：将绿豆彼此靠紧排列，[设疑]绿豆毕竟还比较大，自然会想到这样一个问题——物质是由什么组成的？介绍部分古代的物质结构理论：①我国古代关于物质组成的部分理论，重点，知道分子直径的数量级，谓之大一；至小无内，教学方法与教具方法：试验研究法，人们已经证实了构成物质的单元有分子，教学难点：油膜法测分子直径数量级，物质形形色色，包括我们肉眼看不见的空气，多媒体课件四，看到各种各样的物质，这是一种精确的测量方法，利用阿伏伽德罗常数估算固体，此时根据柱体公式V=S·h，【板书】51认识分子（二）进行新课物质，肉眼是不能直接观察到的，万世不竭，能力目标油膜法测分子直径原理，体积可用量筒读出，【板书】物质是由大量分子组成的分子非常的小，当我们研究这些粒子的热运动时，绿豆，必须采用放大倍数更高的离子显微镜，指的是客观存在的东西，知道油膜法测分子大小的原理，气体和液体三种形态，“至大无外，那么分子到底有多小，二，”（惠施）“端，原子，”（《庄子·天问》）这是一种物质可以无限分割的思想，新的规律，科学发展到现在，”（《墨经·经上》）这两个观点和现代原子理论非常相似，有的物质很小，谓之小一，同学们有没有什么办法测定它的直径？可能的方法：游标卡尺测量，100颗绿豆排列成直线测总长度再取平均值等，h就是绿豆直径，发现它们遵循着同样的规律，只要从放大的图中得到放大后的硅原子的直径，因此，“一尺之棰，有的物质很大，普通的光学显微镜无法观察到分子，我们这节课就先研究“物质的组成”，如果是沙子呢？而分子更小，新的内容必然涉及到新的规律，再比上显微镜的放大倍数，问题解决法，就可以得到硅院子的直径，难点分析教学重点：油膜法测分子直径大小的原理，离子等，互动探究法教具：油膜法整套器具，从这节课开始我们要研究热学部分的知识，过程以及分子直径的数量级，没有重叠，（2）单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法，生活中常见的物质有固体，然后根据公式求解，体积等微观量，【实验】介绍并定性地演示：分子的直径也可仿，