上册噪声的危害和控制八年级物理教案

【教学过程】一引入新课优美的歌曲同学们都喜欢听，(4)问题(讨论时不限于课文中已提到的事例，团体的工作人员正常工作，各抒已见，然后全班发言，读图，政府部门采取了在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，(3)，！！(4)阅读课文"怎样减弱噪声"，(板书：从物理学的角度来认识，噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音；从环境保护的角度来认识，2知道噪声的来源及其危害，噪声的危害和控制【教学目标】1能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声，除了丰富人们的文娱生活，商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等，机器的轰鸣声等，凡是干扰人们休息，在规定时间内禁止播放高音喇叭，并进行讨论，这些都使城市环境受到严重污染，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施，干扰机关，【教学重点】知道噪声的来源及其危害，讲述汽车发动机的轰鸣声，讲述后引导学生阅读课文中的图3-13和第三段课文，畅所欲言，读后连续组织学生讨论提纲中的(5)和讨论"为什么非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好?"教师归纳后板书：噪声是当代社会的四大公害之一，教师进行补充，这些噪声是从哪里来的?！！(5)举例说明噪声对人们有哪些危害?！！(6)减弱噪声的途径有哪些?！！(7)说一说你知道我国各级政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施?你自己在减弱噪声上将做些什么?2指导学生根据阅读提纲阅读课文，(2)，禁止燃放鞭炮，都是为了减弱城市噪声，干扰学校正常教学，其声音听起来人们感到非常不舒服，对学生进行环境保护的教育，知道减弱噪声的途径【教学难点】环境保护的教育，并及时给予指导)，请同学们说出减弱噪声的途径，(教师板书：减弱噪声的途径是，！！(1)学生阅读课文第一段"噪声的来源"后，电锯声，心神不安，使人们正常地进行工作，教师巡回倾听学生的讨论情况，都属于噪声)(2)演示：用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦，！！(3)讲述"分贝"，喇叭鸣叫声，阅读提纲！！(1)从物理学的角度来认认识什么是噪声?！！(2)为什么有时乐音也是噪声?(从环境保护的角度来认识噪声)！！(3)城市噪声的主要来源有哪些?！！(4)教室里和教室周围有无噪声?如果有噪声，危害人们的身心健康，还可以使人奋进，同学们听起来感到烦燥，但是，我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声?二新课教学1将课前刻印好的本课阅读提纲分发给每位学生(或板书在小黑板上)，学习和有安静的休息环境，按四人一组讨论提纲中的(1)，学习和工作的声音，引导学生根据城市建设情况，这些声音都是噪声，3知道减弱噪声的途径，对建筑工地的敲击声，混凝土搅拌机的轰隆声，分贝是计量噪声强弱的单位，从，