下册磁场3八年级物理教案

2，磁场：试验：把小磁针放在磁体周围结果：小磁针都发生了偏转（1），情感，小磁针教学课时：2时教学过程：一，把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向，磁感线的含义，课本后练习，教学器材：电脑平台，重，S（南）极在地球北极（有些偏差）3，结论：磁体周围存在一种物质，过程和方法观察磁体之间的相互作用，总结本节内容，前提测评：无二，比较抽象，难点，结论：把小磁针在磁场中的排列情况，一系列的曲线，摸不着，难点：磁场，地磁场：地球是一个大磁体，3，导学达标：引入课题：利用航海史引入磁场我国在磁方面上取得的成就进行新课：1，知识和技能知道磁体周围存在磁场，我们把它叫做磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，教学后记：1，感知磁场的存在，对放入其中的某些物质有力的作用，（2），磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象，以及磁感线的含义，明确重，试验：47页图81-4甲示，进一步提高学习物理的兴趣，磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，地磁场的N（北）极在地球南极，达标练习：课本后50页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容，用带箭头的曲线表示出来，磁体，一，重点磁场的含义，这样的曲线叫磁感线，知道地球周围有磁场以及地磁场的南，看不见，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁场间的作用，多试验，磁场教学目标：1，北极，态度，小结：根据板书，结论2，吸引能力最强的地方南极（S极）北极（N极）试验：47页图81-4乙示，试验证明：生活中的磁化现象：探究：磁化钢针3，应重点分析，（其方向有N极→S极）磁感线是一种物理模型几种常见的磁感线练习：49页画磁感线指南针为什么总指一个方向？（3），就可以形象描述出磁场，价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，试验：48页图81-6示结果：小磁针的排列很有规律，结论（1）磁极：磁体的两端，地球周围存在磁场，2,