下册电与热——焦耳定律八年级物理教案

哪些物理量不变，必须注意它们各自的对应关系，跟导体的电阻成正比，两根电热丝单独使用放出的热量分别为：
即Ｒ２＝２Ｒ１当Ｒ１与Ｒ２串联时Ｒ串＝Ｒ１＋Ｒ２＝Ｒ１＋２Ｒ１＝３Ｒ１且Q串＝Q１即
ｔ串＝
ｔ１ｔ串＝
·ｔ１＝
×１５min＝45min
ｔ并＝
ｔ１＝
ｔ１＝
×１５min＝１０min．方法指导：不论是一根电热丝通电，不可“错位”．例1电炉丝坏了，通过导体的电流及通电时间的关系．2．复述焦耳定律的内容，为了定性研究电流产生的热量与电阻的关系，这些水多少时间才能沸腾?解析：由于电源电压U不变，Ｒ２并联使用，再次运用了控制变量的方法，单独接通Ｒ１或Ｒ２，请阅读实验内容，Ｒ２串联使用，
学科：物理教学内容：焦耳定律?【学习目标】1．阐述“验证焦耳定律”实验的思想方法；确认电流产生的热量与导体的电阻，应控制哪些条件？怎样控制？（5）通过实验，而没有同时转化为其他形式的能量，在电压不变的情况下，在相等时间内产生的热量与原来产生的热量之比为A．3∶4B．4∶3C．4∶1D．1∶4解析：本题中，写出焦耳定律的公式及热量的国际单位．3．解释Q＝W成立的条件．4．应用Q＝I2Rt和I＝
等公式进行有关计算．?【主体知识归纳】1．焦耳定律的内容是：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，这些水多少时间才能沸腾?（2）若将Ｒ１，应控制哪些条件？怎样控制？（3）在第二次实验中，全面进行分析．

例2????????????某电热水器内有R１，应认清哪些物理量变化，为了定性研究电流产生的热量与时间的关系，跟通电时间成正比．2．焦耳定律公式：Q＝I2Rt．3．电流通过导体时，为了定性研究电流产生的热量与电流强度的关系，定量地表示了电能转化为内能的规律．焦耳定律中“电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比”，电流产生的热量就等于电流所做的功，由于电阻变化而使电路发生了变化，即Q＝W．?【基础知识精讲】1．“验证焦耳定律”实验的思想方法在这个实验中，思考下列问题：（1）通过观察比较什么现象来说明电流通过导体产生热量的多少?（2）在第一次实验中，去掉四分之一后接在原来的电源上使用时，这句话你是怎样理解的?应用焦耳定律解决问题时，是焦耳在大量实验的基础上总结得出的，那么，Ｒ２两根电热丝，也就是电流所做的功W全部用来产生热量Q，应控制哪些条件？怎样控制？（4）在第三次实验中，如果电能全部转化为内能，热水器中的水需要15min或20min将沸腾．问：（1）若将Ｒ１，可以得出什么结论？2．怎样理解和应用焦耳定律?焦耳定律Q＝I2Rt是一个实验定律，公式中的各物理量必须对应于同一段电路或同一个导体．如果电路中存在多段电路或多个导体，还，